Im Prinzip kannst du alles machen.
Es geht um die Kinder und um Lernen. Es geht darum, was man sich so als Erwachsener vorstellt, wie Lernen funktioniert und dann eben der Beobachtung, was Kinder wirklich tun.
Nimm zum Beispiel ein beliebiges Arbeitsblatt. Schätze vorher ein, wie die Kinder damit zurecht kommen. Dann schaust du, ob und was für Fragen kommen.
Besonders interessant finde ich dabei die Anfangsblockaden, die Hemmungen bei der grundsätzlichen Aufgabenstellung, die Probleme mit den Ausführungsanweisungen,...mach eine Liste der Fragen.
Möglicherweise ist eine Beobachtung, wie wenig vorherige Erklärungen nützen, auch die, die verstanden wurden. Die Kinder fragen genau das Gleiche wieder.Erst wenn sie in der Aufgabe selbst dann die Erkenntnisse selbst gefunden haben und selbst ausprobiert haben, kommt erst das freudige Aha. So in der Art.....
Liebe Grüße
kla