Also,

den groben Ablauf und dein gedachtes Vorgehen finde ich gut. Alerdings bezweifele ich stark, dass deine Zeit dafür ausreichen wird. Ich denke, du solltest dir für die erste Stunde nicht zuviel vornehmen. Wenn am Stundenende eine Strategie bzw. Arbeitsschritte erarbeitet wurde, nach der deine SuS ein Schrägbild zeichnen können, ist das ausreichend. Das eigentliche Schrägbild würde ich dann als HA geben (Die SuS haben doch schon Vorerfahrung, oder?). Du hast dann die Möglichkeit einigen SuS eine Folie und entsprechende Stifte für die HA mitzugeben. Dann lässt sich die HA gut vergleichen und am Anfang der darauf folgenden Stunde hast du gleich eine Reaktivierung.

ähnlich wie meine Vorrednerin überlege Dir genau, was Du schaffst. Realschule ist nicht Gymnasium. Die Aufgabe selbst ist sehr anspruchsvoll. Ich denke, dass einige erhebliche Schwierigkeiten haben werden. SuS mit Verständnisschwierigkeiten sollten einen Helfer haben. Ein auf Folie vorbereitete Konstruktion kann als Lösungsüberprüfung helfen. So wäre es z.B. möglich, dass eine 2. Konstruktion ein Könner und ein Nichtkönner (entschuldigt bitte die saloppe Formulierung) zusammen durchführen.

Na viel Spaß.

Joa, die Lehrerin die meine Stunde bewertet und beaufsichtigt findet das Konzept gut, aber nicht für eine erste Mathe-Stunde geeignet. Hat mit mir jetzt was neues skizziert, was ich noch im Laufe des Tages ausarbeite. Stell ich euch nachher vor

Was für eine 1. Mathestunde??? Sollst Du den Zylinder einführen oder das Schrägbild konstruieren lassen?

wie man zylinder mit word zeichnet siehst du in folgendem video:
http://www.mathe-mit-word.de/?page_id=118