Bin momentan mit meinen 2.Klässlern dabei, das Gespür zu schärfen, was eine Textaufgabe inhaltlich überhaupt hergibt. Dazu erhalten sie bunt gemischte Sammlungen kleiner Geschichten und müssen erstmal NUR entscheiden, OB man da was rechnen kann (z.B. Oma wir 70 Jahre alt, sie bekommt 5 Geschenke). Als nächstes müssen sie Fragen zuordnen, dann selbst finden. Danach Antworten erfinden (Regel dazu: Die Antwort muss zur Frage passen, verwende dieselben Wörter. Das Ergebnis der Rechnung muss in der Antwort vorkommen). Frage am Schluss ist immer: Was hast du jetzt ausgerechnent, wofür steht deine Zahl?
Wichtig ist wirklich die inhaltliche Erschließung, damit die Kinder aufhören, einfach die Zahlen rauszupicken und IRGENDWIE damit herumzurechnen.