Bisher habe ich LRS-Kinder Vokabeltests ganz normal mitschreiben lassen und die dann einfach bei der Endnote nicht so stark einfließen lassen. Jetzt habe ich zwei Kinder in einer 6. Klasse, bei denen ich den Eindruck habe, dass sie bessere Leistungen bringen würden, wenn ich ihnen mehr Zeit ließe. Normalerweise diktiere ich die Vokabeln auf Deutsch und die Kinder müssen sie sofort auf Englisch ins Heft schreiben (abwechselnd ein Wort Gruppe A, dann eins für Gruppe B). Ich habe überlegt, dass die beiden von mir einen Zettel vorgelegt bekommen, während ich den anderen die Wörter diktiere. Das könnte ihnen helfen - ich habe nur Bedenken, dass die anderen das als ungerecht betrachten könnten. Andererseits will ich nicht allen Zettel geben, dann muss ich wieder so viel kopieren. Wie macht ihr das? Lasst ihr überhaupt noch Vokabeltests schreiben? Bei uns ist das üblich.

in der Regel jede Woche einen Vokabeltest in meinen Klassen und zwar auf Papier. Allerdings gebe ich nur ca. 12 Einträge vor (Definitionen, Wörter, kleine Sätze..)und kopiere das auf das Fromat DinA5. Somit ist die Papiermenge kleiner, ich habe aber immer ordentliche Blätter im gleichen Format, die sich auch schnell korrigieren lassen.
Bei LRS Schülern rechne ich typische LRS Fehler nicht als (Rechtschreib_)Fehler (z.B. Buchstabendreher). Wenn das Wort allerdings falsch wird (z.B. bei then /than) dann rechne ich das als Wortfehler.

Ich schreibe jede Woche einen kurzen Vokabeltest - meist kopiert, da ich allen (nicht nur den LRS-Kindern) ihr individuelles Vorgehen lassen möchte: Manche arbeiten schnell, manche brauchen länger.
Wenn mir die vielen Kopien zuviel sind, erstelle ich eine Folie. Das geht auch recht gut.
Gruß conny42

Jede Woche einen Vokabeltest? Das ist sinnvoll, ist mir aber zu viel, denn ich habe 6 Korrekturen. Ich lasse die Tests eigentlich immer nur kurz vor Klassenarbeiten schreiben. Ins Heft deshalb, weil ich mich in der Vergangenheit darüber geärgert hatte, dass die Tests hinterher nicht abgeheftet wurden und "verschwanden".

Mit der Unterscheidung LRS-typische Fehler oder nicht tue ich mich schwer (laut Erlasslage wird da gar nicht unterschieden!), vor allem geht das oft gar nicht, z.B bei den unregelmäßigen Verben.