Grundsätzlich schreibst du in die Sachanalyse:
Was?
(Um was geht es?, Was sind die fachlichen (für die Schüler relevanten) Hintergründe; mit welchem Inhalt hast du dich beschäftigt, damit du die U-Stunde planen konntest? z.B. Längen: welche Maßeinheiten, wie werden die umgerechnet, wie ist die Schreibweise,...)
Didaktische Analyse: Warum?
(Begründung aus dem Lehrplan und der aktuellen fachdidaktischen Literatur)
Methodische Analyse: Wie?
(Beschreibung der Methode und Begründung für deren Anwendung in diesem konktreten Fall).
Vielleicht bringt das etwas Klarheit?
Jeder Ausbilder hat da auch etwas andere Vorstellungen. Gibt es keine klaren Anweisungen?
Viel Erfolg!
Da mussten schon viele durch und haben es auch geschafft!
