Mein Beitrag wendet sich zum guten Teil an die Redakteure von 4Teachers.

Eben fiel mir auf, dass zu Fragestellungen aus dem rheinland-pfälzischen Themenfeld "Bewegung"
die passenden Materialien in der Physik /Mechanik / Bewegungen liegen. Und das geschieht nun wohl dutzendweise, weil ja Inhalte aus Bio, Ch, Ph zum Teil aus höheren Jahrgängen vorverlegt und in NaWi eingebracht werden. Z.B. Optik, Astronomie, ..

Habt ihr überlegt, wie ihr damit umgehen wollt?
Werden die Materialien nach Wahl der Einstellenden entweder in NaWi oder in Ph / Ch / Bio abgelegt? In meinem eigenen Fach habe ich damit kein Problem und schaue einfach an beiden möglichen Standorten nach. Für Ch wäre mir das z.B. schwieriger.

Oder - anderer Vorschlag - könnte man in NaWi nur links anbringen, die dann in die jeweilige Rubrik der Fachwissenschaft verweisen?

Oder Material doppelt speichern?

eine ganz schwierige frage, die ich mir als (dafür teilweise zuständige redakteurin) auch oft stelle.
als der ordner für nawi damals angelegt wurde,kamen alle materialien, die für nawi erstellt wurden (so es der user angegeben hat), auch in den nawi-ordner. später haben wir dann festgestellt, dass es sinnvoller ist, reine bio/ch/ph-materialien, AUCH wenn sie für den nawi-unterricht erstellt wurden, doch den entsprechenden fachordner zuzuteilen.

so machen wirs denn im moment auch noch immer. (stimmt, einige "lagernden" alt-lasten müssten wir deshalb aus nawi zurück ind ie andren fachordner verschieben).
in den nawi-ordner stecke ich derzeit nur noch materialien, die wirklich "fächerübergriefend" sind.........

eine genaue grenze wird man nie ziehen können, finden sich doch viele chemie-, physik- oder biosachen im HuS- ordner der grundschule (udn wären durchaus auch in der SEK im anfangsunterricht einsetzbar..........)

ich bin für weitere vorschläge und ideen dazu offen, also überlegt mal