Hallo,

ich bin LiA und habe bald meine Abschlussprüfung.
Ich würde gerne die Methode der Lesekiste einführen (Schüler sammeln Gegenstände zu ihrem Buch in einem Karton, der sowohl von innen, als auch von aussen gestaltet wird) und eine der Stunden für meine Prüfungsstunde auswählen.
Die Stunde würde ich in einer 4. Grundschulklasse halten.
Hat jemand von euch dieses Thema in der Prüfung gezeigt und könnte mir Tipps geben?
Oder Lesekisten mit einer Klasse gemacht und eine gute Idee für die Prüfungsstunde?
Ich würde mich sehr über eure Antworten freuen.
Vielen Dank!

Meinst du das:
Jeder Schüler oder auch einige zusammen nehmen einen (Schuh)Karton. In den legen sie Gegenstände oder Zeichnungen, die zum jeweiligen Buch gehören?

Oder was verstehst du unter diesem Begriff?

Ich denke, das ist wichtig zu wissen, damit du die richtigen Antworten bekommst.

Danke für den Hinweis.
Und ja...genau das meine ich.
Werde ich nochmal einfügen.
Hast du diese Form von Leseförderung und Motivation schon gemacht?

Bei 4 t hat ciarda eine Zusammenfassung zum Thema „Die Lesekiste - Referat“ zur Verfügung gestellt.

Auf jeden Fall viel Freude beim Erstellen der Lesekisten und vor allem einen besonders guten Erfolg!

dafyline

Du solltest bei solchen Anfragen immer genau Schulart und Klassenstufe angeben, um "passgenaue" Antworten zu bekommen.

Ich selbst habe bisher noch nicht mit der Lesekiste gearbeitet und bin auch schon ganz gespannt auf die Erfahrungsberichte hier!

Ja...ich bin auch sehr gespannt.
Schulart und Klassenstufe habe ich nun oben eingefügt.
Vielen Dank für den Hinweis.
Das Problem ist weniger die Lesekiste an sich, sondern wie man eine Prüfungsstunde dazu aufbereiten kann.
Ich stelle mir eine Art Werkstatt vor, in der die Schüler ihre Lesekiste vorbereiten, aber auch Aufgaben bekommen, die in Lesetagebüchern vorkommen.
Ich denke, dass es in einer Deutsch Prüfungsstunde nicht reicht, Gegenstände zu beschriften und den Karton gestalten zu lassen.
Was haltet ihr von so einer Werkstatt?
Wie ihr merkt, brauche ich dringend Ideen...langsam wächst die Anspannung bezüglich der Prüfung.

Lesekisten basteln lassen.(Allerdings in Klasse 5)
Vorbereitend habe ich den Kindern erklärt,wie eine Lesekiste aussehen kann.Sie bekamen ein kurzes Infoblatt und dann hatten alle Zeit zu Hause die Lesekiste zu ihrem Buch ( jeder hatte ja ein anderes)vorzubereiten.
Die Ergebnisse waren sehr unterschiedlich - manche waren richtig toll: Die Kinder waren sehr kreativ und haben ganz unterschiedliche Materialien verwendet.Sicherlich hatten da auch die Eltern mitgeholfen. Anderen sah man schon an, dass ihr "Erbauer" keine Lust hatte. Mit Hilfe der Lesekiste haben die Kinder dann ihr Buch vorgestellt.
So richtige Ideen, wie man das in einer Prüfungsstunde umsetzen kann, habe ich allerdings nicht, es sei denn alle lesen das gleiche Buch. Dann könnte man vielleicht die Kiste schon im Vorfeld gestalten lassen und sie dann in der Stunde von den Schülern zu einzelnen Kapitel "füllen" lassen???

was hältst du davon, wenn die kinder die kisten schon vorher gestaltet haben und dann in einer art werkstatt gedanken zu den kisten der anderen kinder formulieren...
nach dem motto : auf welche ideen zu dem buch bringen mich die gegenstände in der kiste.... worum könnte es gehen... etc...
naja. ist ins unreine gedacht...
skole

Ich würde skole im weitesten Sinne folgen und die Kinder auf jeden Fall zu den schon fertigen Kisten schreiben lassen.
Bedenke: für deine Prüfungsstunde benötigst du zwingend einen Lernzuwachs / Transfer. Wie immer der auch aussieht. Wenn du mit fertigen Kisten arbeitest, kannst du außerdem zeigen, dass diese Stunde einer sinnvollen Einheit entwachsen ist und hast Ergebnisse der Kinder, auf denen der Unterricht aufbaut.
Meine Gedanken (auch ins Unreine):
1. du präsentierst von dir ausgewählte Kisten in einem "stummen Museumsrundgang"
2. die Kids wählen eine Kiste aus, zu der sie was schreiben mögen (Kriterien vorher festlegen!)
3. Präsentation einiger Werke und Abgleich mit dem Original.

Wenn du eine gute Klasse hast und auch in der Vergangenheit schon oft Unterricht in die Hand der Kinder gelegt hast, dürftest du dich aus einer solchen Stunde fast komplett rausziehen können und die Kinder selber machen lassen.

Viel Erfolg!

Danke für die Antworten.
Schwierig finde ich den Vorschlag mit dem Erraten der Kisten. Ist zwar eine tolle Idee...aber hat wenig mit dem Sinn und Zweck eine Lesekiste zu tun.
Ich denke ich werde ein Werkstattangebot mit verschiedenen Aufgaben rund um das Buch haben...Bestandteil ist natürlich die Lesekiste.
Die Kinder lernen also durch die verschiedenen Angebote etwas...sich mit dem Buch auseinanderzusetzen...das wäre der Lernzuwachs.
Ist also weniger konkret zu nennen für diese Stunde, da jedes Kind die Aufgaben bearbeitet, die es möchte...aber so ist das ja beim offenen Unterricht. Dennoch lernen sie etwas neues und beschäftigen sich mit ihrem Buch auf vielfältige Weise. Bei den Kompetenzen fällt mir auch viel ein.

Einstieg und Ausstieg werden wohl ritualisierte sein. Gesprächsanlässe und Präsentation im Vordergrund stehen..und natürlich die Aufgaben.
Wie hört sich das an?
Meine Mentorin gefällt die Stunde auch...Lernzuwachs findet sie in dem Fall der Werkstatt auch allgemein logisch.
Habt ihr noch Tipps oder andere tolle Ideen?
Oder kritische Anmerkungen.

Ich freue mich sehr über euer feedback.
Vielen Dank