Hallo zusammen,
im Rahmen meiner Examensarbeit suche ich LehrerInnen, die mir ein Chat-Interview zum Thema Umweltbildung bzw. Bildung für nachhaltige Entwicklung geben können. Geplant ist eine Interviewzeit von 15 min. Ich wäre euch sehr dankbar, wenn ihr mir helfen würdet.
In dieser Untersuchung geht es darum festzustellen, ob BNE bereits Eingang in Grundschulen gefunden hat.
Ich danke Euch im Voraus für eure Hilfe!!
P.S: Wem BNE nichts sagt, hier noch einige Infos dazu:
Nachhaltige Entwicklung ist ein politisches Leitbild.
Die Brundlandt-Kommission der Vereinten Nationen forderte 1987 eine Neuausrichtung – und liefert die Definition nachhaltiger Entwicklung: "Nachhaltige Entwicklung ist eine Entwicklung, die die Lebensqualität der gegenwärtigen Generation sichert und gleichzeitig zukünftigen Generationen die Wahlmöglichkeit zur Gestaltung ihres Lebens erhält." Auf dem Gipfel von Rio de Janeiro 1992 einigten sich auf Grundlage des Brundlandt-Berichtes 178 Staaten auf ein gemeinsames Leitbild der Menschheit für das 21. Jahrhundert - die nachhaltige Entwicklung.
Eine nachhaltige Entwicklung
schont die Natur;
erhöht die Leistungsfähigkeit der Wirtschaft und sichert sie für die Zukunft;
ist gerecht und trägt dazu bei, dass alle Menschen friedlich zusammen leben.
Bildung für nachhaltige Entwicklung vermittelt Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen nachhaltiges Denken und Handeln. Sie versetzt Menschen in die Lage, Entscheidungen für die Zukunft zu treffen und dabei abzuschätzen, wie sich das eigene Handeln auf künftige Generationen oder das Leben in anderen Weltregionen auswirkt.
Dazu gehört Wissen über:
globale Zusammenhänge und Herausforderungen wie den Klimawandel oder globale Gerechtigkeit;
die komplexen wirtschaftlichen, ökologischen und sozialen Ursachen dieser Probleme.
Das Ziel einer BNE ist: Gestaltungskompetenz
Vor allem fördert Bildung für nachhaltige Entwicklung die Gestaltungskompetenz. Sie umfasst folgende Fähigkeiten:
vorausschauendes Denken;
interdisziplinäres Wissen;
autonomes Handeln;
Partizipation an gesellschaftlichen Entscheidungsprozessen.
Der einzelne erfährt durch Bildung für nachhaltige Entwicklung: Mein Handeln hat Konsequenzen. Nicht nur für mich und mein Umfeld, sondern auch für andere. Ich kann etwas tun, um die Welt ein Stück zu verbessern. Um die notwendigen Veränderungen anzustoßen, die unserer Welt durch Raubbau an der Natur und ungerechte Verteilung von Wohlstand drohen, ist ein solches Denken notwendig. Regierungen, Organisationen und Unternehmen müssen Nachhaltigkeit lernen und umsetzen.
