Hallo zusammen,

wollte fragen, ob schon einmal jemand eine "Placemat" erfolgreich
im Unterricht verwendet hat.

(Kopiervorlage bzw. Kurzbeschreibung im Magazin "Kreidezeit", Ausgabe
1, Seite 32)

Möchte dieses Verfahren demnächst auch einmal ausprobieren, dachte
aber, da es das Thema hier im Forum noch nicht gibt, es einmal
aufzugreifen.

Bin gespannt auf eure Erfahrungen!

Gruß
Andreas

gibt es wie immer verschiedene Namen und Varianten. Da ich die Zeitung, die du hier nennst, nicht habe, wären ein paar Infos gut. Ansonsten beziehe ich mich jetzt auf die mir bekannteste 1. Selbstudium, 2. lesen der Gedanken der Anderen 3. gegenseitiger Austausch-Zusammentragen der Ergebnisse Gruppengröße 3-6 Personen

Ansonsten eignet sich diese Methode gut für Problemlösungsaufgaben, ob das zur Erarbeitung von Klassenregeln oder mathematischen Problemen mit verschiedenen Lösungsansätzen aber auch zum Sammeln von Argumenten für eine Diskussion. Erfahrungsgemäß wird von den Akreuren die 2. Phase, sich die Ideen, der anderen kommentarlos zu lesen und durchdenken, übersprungen. Im allgemeinen wird sie gut angenommen und ist auch effektiv. Eine Unterrichtsstunde von 45 min benötigt man schon.

Die Methode eignet sich auch für die Textarbeit im Sprachunterricht, z. B. um Inhalte zusammenzufassen.

Hallo zusammen,

danke für eure Antworten. Hat mich gefreut, dass ihr ein paar
Erfahrungen dazu habt. Ich meine hier das 4tea-eigene Magazin
"Kreidezeit". Dort ist eine Kopiervorlage dazu abgedruckt.

Gruß
Andreas

Hallo Leute,
ich habe eine kurze Frage. Ich wollte auch diese Methode zum Thema
Argumentieren benutzen. D.h. sie sollen sich pro und kontra argumente
überlegen und danach ein brief verfassen. wie kann ich am ende gut sichern??
unabhängig von dem Brief

LG, Maik