Anfang Juni höre ich aufmit meinen Löwenzahnfragen, versprochen
Hier meine Frage: Ich möchte mit den Kindern das Experiment machen, bei dem man den Stängel kreuzartig einschneidet und ins Wasser legt. Ich überlege, wie ich die Erklärung für das Aufrollen des Stängels kindgerecht erklären kann. Es handelt sich um eine zweite Klasse und ich weiß nicht, ob ich den Begriff Zelle schon verwenden darf. Die Kinder können sich ja darunter nichts vorstellen. Kann ich sagen, dass die Innenseite des Stängels wie ein Schwamm ist der sich vollsaugt? Es handelt sich um meine Prüfungsstunde und die Prüfer werden sicherlich genau nachfragen wie ich es begründe. Hat jemand einen Tipp für mich?

es als kleine Kammern beschreiben, die sich an der Stängelwand befinden und im Nebensatz erwähnen, dass man sie Zellen nennt. Damit wäre für mein Verständnis die Sache gedeckelt: unter Kammern, die sich mit Wasser füllen, können die Kinder sich etwas vorstellen und den korrekten Namen hast du dann auch genannt. Ich sehe es so wie die Einführung der Fachbegriffe im Grammatikunterricht. Irgendwann erwähnt man mal das Wort Verb, nennt dann eine Zeitlang immer beide Begriffe (Verb/Tuwort) und dann nur noch den lat. Begriff.

Gerade fällt mir ein: um den Begriff Kammern (oder Zellen) zu erhellen, könntest du vielleicht solche Eisbeuteltüten verwenden, die man oben mit Wasser befüllt und dann läuft das Wasser in kleine Abteilungen und es bilden sich runde Eiswürfel)

Vielen Dank für die Antwort! Das mit den Kammern gefällt mir gut. Ich werde mal versuchen es in meine Erklärung mit einzubauen.
Liebe Grüße