Tagchen!

Mit meiner 2. Klasse werde ich jetzt das Buch "Hanno malt sich einen Drachen" von Irina Korschunow lesen.
Meine Parallelkollegin hat mir ihre Materialien zur Verfügung gestellt... Fragen zum Text zu jedem Kapitel, das ist alles... Ich wehr mich dagegen, das Buch nur anhand von Fragen zu erlesen.. von Handlungs- und Produktionsorientierung hat die wohl noch nix gehört...
Ich hab mir schon die Literaturkartei besorgt, aber die hat auch nicht soooo viel zu bieten...
Jetzt eine Bitte:
Habt ihr Ideen? Oder hat jemand schon das Buch im Unterricht gemacht und kann erzählen, wie er damit umgegangen ist... Wär echt nett!

Grüßle bibbe

es gibt eine werkstatt vom Verlag an der Ruhr - und einen Ordner bei uns in der schule - aber da kann ich morgen erst reingucken
dann schreib ich dir!

und hab ein bisschen geduld
rooster

habe ich nicht gearbeitet. Doch bei solchen ganzschriften gehe ich gern fächerübergreifend heran. Bspw. würde ich über das eigene malen des drachens in kunst bis hin zum spielen einiger textpassagen (rollenspiel oder handpuppenspiel)mit dem buch arbeiten. Auch das herausgreifen von ausschnitten , die dann von den schülern weitergeschrieben werden, um sie anschließend mit dem originaltext zu vergleichen, hat sich bei meinen kindern bewährt.

viele ideen wünscht dir hops

Ich habe es auch gelesen.
Ich habe Drachen gebastelt und an die Tür gehängt,
wir hatten eine Vorlage für einen Spielplan zum Buch *grübel* was haben wir denn noch geamcht?

Es kommt ein wenig auch auf die Klasse drauf an, die man hat. Damals waren meine Ende 2. Klasse, später habe ich zu Ganzschriften viel freier gearbeitet, Hauptfiguren darstellen lassen,
weiterschreiben lassen,
Ideen zu Kapitelüberschriften finden lassen,
die Hauptfiguren an anderen Orten
etc.
Rätsel und Fragen finde ich gut, wenn es darum geht, dass Kinder das Buch wirklich verstehen - gerade bei einer Ganzschrift haben leseschwache Schüler/innen Probleme, die Handlung zu durchschauen.
Auf jeden Fall haben wir auch eine Lesenacht gemacht und dabei das Buch zu Ende gelesen.
Eine Buchkritik kann man am Ende auch schreiben.

Vielleicht hilft dir das ja weiter.

Es ist auch möglich, Schüler selbst anzuregen, Rätsel zu erarbeiten, Fragen zu stellen etc.
Oder ein Würfelspiel zu gestalten, bei dem man bei verschiedenen Feldern Fragen beantworten soll.
Meist sind sie recht kreativ.

Palim

Kenne das Buch nicht,
Generell Ideen:
malen, wie es weitergehen könnte - vielleicht auch mal in Comikstil, wenn deine Schüler das können.
Stabpuppenspiel.
Gibt es einen passenden Reim oder Gedicht, Lied...?
Vielleicht lassen sich verschiedene Kapitel oder Szenen malen für ein Klassenbuch mit kurzem Text.
Vielleicht lassen sich einige Szenen (aus Rollenspiel oder ohne) mit farbigen Tüchern als Hintergrund und verkleideten Schülern darstellen und fotografieren?
Mu