Ich habe mit meinen Ausbildungslehrern nur das Thema abgesprochen und deren Meinung zu meiner Idee eingeholt.
Jegliche weitere Planung habe ich selbst durchgeführt.

Wer das zum Ende des Refs nicht allein schafft, ist meines Erachtens nicht für den beruf geeignet und dann muss es eben auch mal einen durchgefallenen Prüfling geben.

Das klingt vielleicht hart, aber ich habe im letzten Jahr im Seminar so furchtbare Granaten um mich herum gehabt, dass einem die Haare zu Berge standen!Die konnten ungelogen - nix!

Ich habe für meine Examensstunden wie selbstverständlich die Unterstützung meiner Mentoren erhalten und an meiner jetztigen Schule wird das auch so gehandhabt.

Ich verstehe natürlich das Argument, die Schüler vor einem schlechten Lehrer zu bewahren, den man durchs Examen bugsiert.

Wie sieht er/sie denn die Situation. Will er/sie unbedingt im Schuldienst bleiben oder sieht er/sie ein, dass dieser Weg nicht der richtige ist und will nur das Referendariat abschließen um sich dann neu zu orientieren? In diesem Fall würde ich schon die Stundenentwürfe mit ihm/ihr durchsprechen.

Gruß

*ras

Unterstützung und Unterstützung ist sicher auch noch ein Unterschied.

Eigentlich kennen die Mentorin und der/die Referendarin sich ja schon seit 1 1/2 oder 2 Jahren. Als Mentorin bietet man sicher Hilfe an. Aber - wie bei Schülern auch - erwartet man auch, dass sich die Refs Mühe geben.

Meine Mentorin stand mir zur Seite, wenn ich Fragen hatte. Inzwischen habe ich auch anderen Refs geholfen, ihre Prüfungen vorzubereiten.
Von einer Mentorin mal abgesehen hatte ich auch andere Ratgeber, z.B. andere Refs, die gerne Tipps gegeben haben oder mitgedacht haben ... oder einfach nur meine Gedanken mit angehört haben, wobei man ja selbst auch schon auf Lösungen kommen kann, mir geht es zumindest so.

Wird man im Voraus schon enttäuscht, ist es nicht verwunderlich, wenn man vor der Prüfung mit der Hilfestellung sparsamer ist.
Dann ist es durchaus verständlich, wenn man der/dem Ref die Stunde nicht minutiös plant - das kann und das will auch keiner!

Palim

und in Ordnung, wenn der Mentor mit seinem Ref die Prüfungsstunden durchspricht. Aber die grundsätzliche Planung muss vom Ref kommen, der Ausbildungslehrer kann höchstens noch etwas mit an den Feinheiten feilen. Was ich immer gut finde - und was in der Regel bei uns auch so gehandhabt wird - ist, dass der Mentor (und manchmal auch noch zusätzlich ein Deutschlehrer) sich den Entwurf durchliest. Aber das sollte genug Service sein!