Ich arbeite an einer Schule für Erziehungshilfe und habe dort in meiner Kleinklasse eine ganz schwierige Schülerin. Sie ist ein typischer Anführertyp und spielt immer wieder andere Schülerinnen erfolgreich gegeneinander aus. Nun ist es auch so, dass sie völlig neutrale Aussagen der Lehrer über Schüler so verdreht und weitererzählt, dass regelrechte Gemeinheiten dabei heraus-kommen. Wenn man versucht, mit ihr darüber zu reden, wird von ihrer Seite aus deutliches Desinteresse gezeigt und es geht zum einen Ohr rein und zum anderen wieder hinaus.
Wie würdet ihr mit so einer Schülerin umgehen bzw.habt ihr Tipps für mich?
Heute war bei uns der letzte Schultag vor den Ferien und ich habe ganz ruhig und normal zu ihr gesagt, dass sie sich über die Ferien darüber Gedanken machen sollte, wie das neue Jahr für sie weitergehen soll...

Danke schon mal im Voraus!

rhetorischen bzw. sinnverdrehenden "Glanzleistungen" zum Anlass für eine wunderschöne Doppelstunde mit Einzel- Partner- und Gruppenarbeit mit dem Ergebnis, dass man sich clevererweise immer zwei oder mehrere Seiten anhören sollte, bevor man sich seine Meinung bildet.

finde ich gut. In solchen Fällen wie deinem hilft oft, das Unerwartete zu tun und in jedem Fall, den Schüler ernst zu nehmen ("Du willst den Kaugummi nicht rausnehmen? Kein Problem, dann setze dich damit in die Nachbarklasse, bis du fertig bist, denn in DIESEM Klassenzimmer wird kein Kaugummi gekaut. Versäumtes wird in der 7. Stunde nachgeholt").
Man muss die Stunde ja nicht einmal an den Äußerungen des Mädchens festmachen, sondern das Thema "Wie entsteht ein Gerücht/eine Lüge/eine Verleumdung usw." behandeln.
Was für Äußerungen sind es denn zumeist, kannst du ein Beispiel nennen?

ihr gegenüber als Lehrer der Schule als erstes grundsätzlich Äußerungen über andere Schüler vermeiden, denn was sie nicht hört, kann sie nicht weitererzählen oder verdrehen.
Ansonsten klare Regeln mit abgesprochenen Folgen (Verhaltensvertrag zwischen Schule, Elternhaus und Schülerin).

macht diese schülerin zu einer schwierigen für dich?

aus dem, was du geschrieben hast, könnte ich aus großer ferne
folgendes herauslesen:
-sie nutzt einen fehler von mir aus. ich habe in ihrer gegenwart
von/über andere gesprochen. nun benutzt sie dies.
-sie zeigt mir im gespräch die kalte schulter.
-sie macht mir meine alphaposition in der gruppe streitig.

ich weiss, alles noch kein lösungsansatz. und alles nur hypothesen.
vielleicht sind sie hilfreich,den konflikt noch mal anders zu
betrachten...

mfg
sopaed