Hat jemand Erfahrung mit der Öffnung des Schreibschriftlehrgangs?

Mir schwebt da so 'ne Arbeit im Passsystem vor, gegliedert nach Buchstabengruppen mit ähnlicher Schreibbewegung.... so dass die Kinder sich die Buchstaben möglichst selbstständig erschließen und mit passendem Wortmaterial üben können.

Hab bis jetzt noch nix in der Richtung gefunden und wäre dankbar für jeden Tipp

LG mueck

mit Schreibschrift die Vereinfachte Ausgangsschrift?

Ich habe gute Erfahrungen damit gemacht, die Buchstaben nach ihrer Ähnlichkeit mit der Druckschrift zu sortieren und mit den ähnlichsten zu beginnen. Auf ein Arbeitsheft habe ich auch aus diesem Grund verzichtet. Nach der Ähnlichkeit in der Schreibweise zu arbeiten halte ich für sehr sinnvoll.

Hilfsmittel zu verschiedenen Schreibschriften gibt es bei Pelikan, entweder als download oder sehr günstig als Klassensatz.

Ich hoffe, ich konnte dir weiterhelfen!

für den Tipp!
Hab mir "Praxis Schreibenlernen" von Pelikan runtergeladen und werde es erst mal durchforsten. Könnte bei der Materialerstellung recht hilfreich sein...
Was hast du denn für Material eingesetzt?
LG mueck

In einem älteren heft dieser zeitung gibt es einen lehrgang zum erarbeiten im individuellen tempo - wenn man erst in klasse 2 nach langem schreiben der druckschrift mit dem va-lehrgang beginnt, kann man die schüler weitgehend allein damit im individuellen tempo üben lassen - meiner erfahrung nach


noch ein gratis-tipp: ansichtspaket der firma landre (Hefte) für lehrer:
http://www.landre.de/ger/teacher/sample.php

viel erfolg wünscht rooster

-Stöhn-
Das Material habe ich selber gemacht. War ziemlich aufwendig (oder aufwändig?). Habe es mit einer Schrift erstellt, die nicht frei erhältlich ist und kann es daher nicht hochladen.

Wichtig ist für den Anfang bei jedem Buchstaben das Nachspuren, erst groß dann kleiner, auf die richtige Schreibrichtung achten. Probleme gibt es vor allem beim e, aber auch bei a,d,c,o weil da abgesetzt wird.

Von Arbeitsheften fühlte ich mich bisher etwas gegängelt, weil die Reihenfolge vorgegeben ist und nicht viel Platz zum Schreiben da ist. Das ganze Rundum lenkt auch vom Wesentlichen ab.

Selber machen ist aber ein Riesenstress...

Viel Erfolg und Freude!

je nach reihenfolge der eingeführten buchstaben benötigt man wörter zum üben - die findet man einfach mit anagramm-programmen:

man gibt die erlernten buchstaben ein und erhält die damit schreibbaren wörter: Arbeitsmaterialien, toolbox
da gibt es ein kleines programm aus bayern mit dem grundwortschatz und einen link zu einer online- anagramm-seite
hat dann die maschine rooster

Ich habe mir auch eine Kartei erstellt - mit einer nicht frei zugängigen Schrift für die ersten Buchstaben.
Ansonsten habe ich beim letzten Mal einen Lehrgang von westermann benutzt, der ist identisch mit dem Lehrgang, der vor Jahren in Praxis Grundschule abgedruckt war.
Ich habe jetzt festgestellt, dass der B-Lehrgang (nach Beendigung der Druchschrift) von der Tobi-Fibel (Cornelsen) sehr ähnlich aufgebaut ist.

Die Buchstaben sind nach Schwierigkeit des Schreibablaufs geordnet. Es werden auf jeder Seite Übungen zum Nachspuren angeboten, bevor es an das Schreiben einzelner Buchsten, Buchstabengruppen oder Wörter geht. Kleine Texte am Rand können zudem ins Heft übertragen werden. Meine Schüler/Innen haben die Seiten nach und nach in ihrem Tempo bearbeitet.
Der Übergang von DS zur VA in der 2. Klasse war damit recht leicht.


Palim

ich hab die verbundene schrift auf anfrage von kindern gezeigt, vorgemacht, ins heft geschrieben.
das schnellste kind brauchte 20 minuten um diese schreibschrift zu können.
andere sind bei der druckschrift geblieben oder sogar bei den großbuchstaben.
kinder lernen nicht gleichzeitig.

extra für dich sind wir schon mal angefangen uns gedanken zu machen und auszutauschen

rooster

Vielen Dank @rooster! das hilft mir ja schon immens weiter! ich bin gar nicht auf die Idee gekommen, nach einem ähnlichen Thread zu suchen!
Aber beim nächsten Mal!