Hallo,
würde in meiner Klasse 9 gern verschiedene Bücher parallel lesen lassen und die Arbeit über eine Lesetagebuch begleiten lassen.
Also eine Gruppe liest Buch xy, die andere Gruppe wieder ein anderes Buch.
Wer hat Erfahrungen damit und kann mir Tipps geben?

Ich habe das schon in einem Kurs des 8.Jahrgangs gemacht und verschiedene Bücher in einer Bücherkartei vorgestellt. Es ging um verschiedene Themen wie Liebe, Missbrauch, Amoklauf, Online-Chat etc., was Jugendliche auch interessiert. Dann haben sich zu den Büchern Gruppen gebildet und ich habe jeder Gruppe Material zusammengestellt v.a. aus dem Netz. Das war sehr aufwendig, aber als es dann losging, lief es sehr gut. Der Leistungsnachweis gliederte sich in mehrere Teile: ein persönliches Lesetagebuch, ein Gruppenreferat zum Buch und ein kreatives Gruppenprodukt (eine Pringlesdose gestalten). Es sind z.T. gute Ergebnisse entstanden, einige waren mit der freien Gruppenarbeit überfordert. Probiere es aus!

Ich habe im Rahmen einer Projektschulaufgabe (3 Wo. Zeitspanne mit 28 Schülern) 7 unterschiedliche Bücher jeweils einer Gruppe von 4 Schülern zulosen lassen. Jede Gruppe hatte verpflichtend Arbeitsaufträge und konnte sich für eine von sieben kreativen Aufgaben entscheiden. Die einzelnen Gruppen präsentierten ihre Arbeiten im Forum, außerdem führte jeder ein Portfolio, das bewertet wurde. Da jeder Schüler für eine Teilaufgabe zuständig war, gab es keine Probleme mit der Benotung. Auch während der Arbeitsphase entstanden Noten. (z.B. Engagement, Arbeitsverhalten). In meiner Klasse (7. + 8. Kl. Realschule) führten wir auch einen kleinen schriftlichen Schreibauftrag durch, so dass auch hier eine Note entstand, die in die Gesamtwertung einfloss.

gut an - ich werde das in meiner leseunlustigen 8 RS mal probieren. Danke allen für diese Nachhilfe

habe ich das noch nicht ausprobiert, habe mir das nach euren
Beiträgen aber vorgenommen. Im letzten Schuljahr habe ich wohl
mit einer 10. Klasse ein freies Leseportfolio gemacht, d.h.,
jeder hat sich ein Buch seiner Wahl gesucht und dazu - aus
Zeitgründen weitgehend zu Hause - eine Mappe angelegt, die
benotet wurde.

folgendes in einer 8. Klasse gerne so machen wie bger, sprich jeder Schüler darf sich frei seine Lektüre wählen. wir haben jede Woche eine Lektürestunde, wo gelesen oder am Tagebuch gearbeitet werden darf.

Welche Aufgabensellung könnte somit ein allgemein gehaltenes Lesetagebuch umfassen, sodass es möglichst für jede Literatur passt und zur Auseinandersetzung mit der gewählten Literatur einlädt?

Meine unstrukturierten Ideen:

Steckbrief der Personen
Inhaltsangabe
Deckblatt
Etwas produktionsorientiertes Erstellen lassen (Szene im Schuhkarton)
Mein interessantestes Kapitel
Warum ich das Buch gewählt habe
Was ich vom Titel des Buches erwarte -> Eigene Geschichte schreiben, was alles passieren könnte
Abschlusspräsentation mithilfe neuer Medien


Ich bräuchte möglichst viele solcher Anregungen, auch weil dieses Tagebuch zu einer möglichst intensiven Auseinandersetzung einladfen soll.

Alternativ: Was haltet ihr von der Idee, die Aufgaben für das Lesetagebuch noch individuell zu ergänzen, wenn die Titel bekannt sind?.

Danke euch schon mal

Ich habe dazu etwas im Netz gefunden und für mich abgewandelt.
Leider war zu viel "abgekupfert", sodass ich das hier nicht
hochladen konnte. Aber schau dir mal die Vorlage an:
http://www.lehrer-online.de/leseportfolio.php

Der Link ist sehr empfehlenswert, vor allem auch die Ideen zur Präsentation.