Hallo zusammen,
ich habe eine altersgemischte Klasse 4-6 und möchte einen Ganzschrift lesen lassen. Mit gefällt die Idee von einem Autor/einer Autorin in der Bücherei untersch. Bücher versch. Schwierigkeitesgrade zusammenstellen zu lassen. Aber wie geht es dann weiter? Ich wollte eigentlich nicht zu jedem Buch die entsprechende Lesekartei eines Verlages besorgen. Welche selsbt gestellten Aufagebn gibt es zu so einer Bücherkiste, außer Zusammenfassung schreiben oder Buchvorstellung am Ende?
Vielen Dank!

lässt du deine Schüler nicht selbst ihre Bücher aussuchen und mitbringen. Hatte ich mit einer 3. Klasse mal ausprobiert und die S. durften dann entweder eine Leserolle oder ein Lesetagebuch gestalten.

Einteilung in Pflicht und Wahlaufgaben:

z.B.

Inhaltsangabe, anderes Cover gestalten / malen, Akrostichon zum Buch schreiben lassen, Quiz erstellen, Begründung der Buchauswahl, Buchbewertung / Kritik, Lieblingsfigur als Steckbrief, Brief an den Autor, anderes Ende oder andere Vorgeschichte zum Buch schreiben.

Falls du noch mehr Ideen brauchst, schreib mir eine PN

traenika

auch mal hier nach:

bildungsserver.berlin-brandenburg.de/leserolle.html

Hier gibt es auch Vorschläge für GS und Sek 1.

mit der Leserolle.


Hir der Link nochmal zum Anklicken:
bildungsserver.berlin-brandenburg.de/leserolle.html

aber vom Prinzip her kann so etwas wohl auch mit jüngeren
Schülern funktionieren. Tipp: Sieh dir die Aufgaben zu
verschiedenen Lektüren an und "klaue" ein paar Ideen. Bei den
meisten Bücher bieten sich auch fächerverbindende Aufgaben
bzw. Rechercheaufgaben an. Die Schüler könnten wahlweise zum
Ort/Land der Handlung eine Informationsseite schreiben, eine
Collage aus wichtigen Gegenständen der Handlung gestalten,
Informationen über den Autor suchen, eine Liste mit weiteren
Büchern des Autors erstellen, ihre Lieblingsstelle
herausschreiben und verzieren usw.

Ich würde es machen, wie traenika es vorgeschlagen hat.

Dabei gibt es Aufgaben, die für alle Bücher durchführbar sind. Davon könntest du einige zur Pflicht erklären.

Die anderen und die, die sich nur bei einigen Büchern anbieten, könntest du als "Ganzschrift-Kartei", also eine allgemeine Kartei, die zu allen Büchern Hilfestellungen gibt, anbieten.

Dann können die Kinder wählen, was ihnen liegt oder was sie zu ihrem Buch noch durchführen möchten.

Bestimmt kann man auch bei 4teachers eine Menge Ideen klauen.

Ob es dazu schon eine Sammlung oder ein Forum gibt?

Palim

Steckbrief der Personen
Inhaltsangabe
Deckblatt
Etwas produktionsorientiertes Erstellen lassen (Szene im Schuhkarton)
Mein interessantestes Kapitel
Warum ich das Buch gewählt habe
Was ich vom Titel des Buches erwarte -> Eigene Geschichte schreiben, was alles passieren könnte
Abschlusspräsentation mithilfe neuer Medien

- Protagonisten, Antagonisten
- Inhaltsangabe mit E + S in 10 Sätzen = ca.1/2 Druckseite
- Vorschlag für Erschließung des jeweil. Buches in 20 Fragen
- Autor
- Begründung für Lektürewahl als Statement/lineare Erörterung
- Bildmaterial zum Thema, Autor, Buch
- Sprachebenen, Wortwahl, rhetorische Mittel samt Wirkung
- evtl. Umsettzung der Schlüsselszene in Video, Dialog etc.

- Umschlag gestalten
- Personenbeschreibung einer Figur aus dem Buch
- etwas ausschneiden und/oder zeichnen, was die
Hauptdarstellerin des Buches besonders mag
- Fragen beantworten
- sich selber Fragen überlegen
- Meinung zu einem Kapitel schreiben

Perspektive wechseln und eine Szene aus anderer Sichtweise verfassen

eine andere Figur integrieren/ zu Besuch kommen lassen

eine Werbung für das Buch entwicklen

etwas Kreatives: Hörszene, Szene im Schuhkarton, Szene als Comic umsetzen

über die Gefühle einer Person einen Inneren Monolog schreiben lassen

2 Personen des Buches mitenander zu vergleichen

einen Abschnitt des Buches umschreiben in eine kleine Theaterszene


überlegen, ob in der Lektüre ein "blinder Fleck" vorkommt, also eine Lücke im Handlungsstrang, die ausgefüllt werden kann

10 Jahre später ... eine Fortsetzung verfassen

einen Zeitungsbericht zur Geschichte verfassen

Fotostory

ein Telefonat zwischen den Protagonisten ... oder auch mit anderen Figuren entwickeln


Suchwörter
Lesetagebuch, Lese-Portfolio, Ganzschrift+Unterricht, Lektüremappe


weitere Foren, die einem auch weiterhelfen

http://www.4teachers.de/?action=showtopic&dir_id=7317&topic_id=29283

http://www.4teachers.de/?action=showtopic&dir_id=2301&topic_id=5484

http://www.4teachers.de/?action=showtopic&dir_id=7319&topic_id=25714

http://www.4teachers.de/?action=showtopic&dir_id=7317&topic_id=7285


und Links

http://www.lehrer-online.de/leseportfolio.php

http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbs/service/bebis/uh/deutsch/pisa/5leseprozesse.pdf

http://learningrosegarden.files.wordpress.com/2010/12/lesen-mit-lesetagebuch1.pdf

http://www.lesezeit.lernnetz.de/docs/lesetagebuch.pdf

http://www.vs-lieboch.at/2009_10/bilder/leseportfolio/leseportfolio.htm

zum Ideenklau:
http://www.dagmarwilde.de/bspde/exarbleutg.html


Materialien von Verlagen
http://www.dtv.de
http://www.ravensburger.de/lehrerportal/


Viele Vorschläge sind eher für ältere SuS,
etliches kann man sicher auch schon in der Grundschule einsetzen.

Insgesamt würde ich die Ideen strukturieren und in den nächsten Tagen in das Forum "Methode Lesetagebuch" einstellen.

Es darf also gerne ergänzt werden (und doppelt hält besser)

Palim

Vielen lieben Dank an alle, die hier Ihre Ideen und Tipps eingestellt haben. Ich habe viele Ideen bekommen, jetzt kann es losgehen!
Es ist toll, dass man hier immer so schnell HIlfe bekommt!

Blue-Kathy

meine Lektüren-Datei nach verschiedenen Aufgaben durchsucht
und ein Blatt mit verschiedenen Aufgaben erstellt. Es ist zu
viel, um es hier ins Forum zu schreiben, daher habe ich es
verlinkt:

http://www.4teachers.de/url/5388

Allerdings sind die Aufgaben in den Klassenstufen 7 bis 10
erprobt worden und daher wohl nicht so sehr auf die
Primarstufe zu übertragen.