Hallo!

Ich muss im Rahmen meines Studiums einen Unterrichtsentwurf zu der Reihe Sexualerziehung entwerfen. Es handelt sich nur um eine fiktive Situation, einfach zum Üben.
Gern wollte ich im Sinne des fächerübergreifenden Lernens der Frage nachgehen "Was ist Freundschaft?" Nun muss ich die Inhalte auch rechtfertigen, komme aber mit dem Kerncurriculum (für Niedersachsen) zu diesem Thema nicht weiter. Weder unter der Perspektive Natur, noch unter Gesellschaft u. Politik lässt sich dieser Punkt finden.
Dabei hatte glaube ich soziemlich jeder das Thema in der Grundschule, auch von biologischer Seite aus(also was macht Freundschaft aus, wie grenzt sich das zu Liebe ab...).
Kann mir da jemand einen Tipp geben?
Danke!!!!!!!!

dieser Aufsatz (Uni Hildesheim), eine Einordnung und Begründung zu finden? (u.a. S. 2)
http://www.uni-hildesheim.de/media/win/archiv/0809-Grundlagen-HL.pdf

Und im Kerncurriculum Sachkunde, S. 11:
Schülerinnen und Schüler beginnen, abhängig von ihren altersgemäßen Möglichkeiten und ihrer Geschlechterrolle, sich in andere Lebensweisen und Formen des Denkens und Wertens hineinzuversetzen und neue Perspektiven einzunehmen. Das Nachdenken über Werte und Normen erfordert die Fähigkeit des Perspektivenwechsels und fördert Toleranz und Akzeptanz, aber auch die Fähigkeit zur begründeten Abgrenzung gegenüber anderen Sichtweisen.

Und S. 23/24 (Kenntnisse und Fertigkeiten)

bei lehrer-online:
Sexualerziehung im Grundschulunterricht, mit vielen Anregungen, Arbeitsblättern, weiteren Linktipps, etc.

http://www.lehrer-online.de/sexualerziehung.php?show_complete_article=1&sid=16234177921759586435826982701670

Begründungen lassen sich dort aus den begleitenden Texten ableiten.

Ich glaube, hier wird weniger Material für den Unterricht gesucht als eine Begründung für das Thema laut Kerncurriculum Niedersachsen.

dass niemand gegen ihren willen dazu abgeordnet werden kann, den sexualunterricht zu vermitteln. ähnlich wie bei religion läuft das nur auf freiwilliger basis.
zumindest in hh.
möglicherweise fehlt es deshalb im verbindlichen rahmenplan?

unverzagter grübelgruß

Danke für eure Rückmeldungen!
Vielleicht kurz als Rückmeldung für euch:
Da das Thema fächerübergreifend behandelt wird, kann ich das Kerncurriculum für Religion mit heranziehen, in dem darauf eingegangen wird, dass die SuS die menschlichen Beziehungen kennen und gestalten können sollen. DAs lässt sich dann gut damit begründen auch
Danke trotzdem auch nochmal für den Hinweis mit den Materialien, kann das für den U-Entwurf bestimmt auch gebrauchen!!!