Hallo ihr Lieben,

da man hier immer so nette Hilfe bekommt, wollte ich fragen, ob ihr irgendwelche Ideen , Anregungen etc hättet.

Ich muss in einer zweiten Klasse eine BUV zum Einmaleins halten und bin - was MAthe betrifft- leide rvöllig planlos...

Tausend DAnk im Voraus!

ein bisschen genauer??

Du suchst doch Hilfe - also gib doch auch die Infos, die man braucht, um helfen zu können.

Ist das die 1. Stunde zum 1x1? = Einführungsstunde?
Oder wie weit sind die Kinder? Welche Vorkenntnisse haben sie?

Und vor allem: Was hast du dir selber schon dazu überlegt.

Du kennst das Prozedere doch inzwischen. Hier gibts keine Fertiglösungen.

Und vielleicht könntest du deinen Eintrag mal auf Fehler überprüfen...

In einem anderen Forum schreibst du:
Ich bin in Kunst recht planlos...

Bei Einführung von Buchstaben warst du auch recht planlos.

Und nun bist du recht planlos in Mathe.

Frage: wovon hast du denn einen Plan??
LG
klexel

PS: Was ist eine BUV? Doch wohl keine Berufsunfähigkeitsversicherung ?
Was du BUV nennst, heißt in jedem Bundesland anders. Bitte Hilfe.

dir doch mal die Mathe-Foren an. Da gibt es allerhand zum 1x1. Und auch in den Arbeitsmaterialien.
Ich weiß gar nicht mehr, wie wir unser Referendariat ohne Internet und 4t schaffen konnten...

einmaleins oder auch 1x1 in die Suche für Materialien in Mathe. Dort findest du dann jede Menge Materialien, Spiele und auch Unterrichtsentwürfe zum Einmaleins.

Da wir noch immer nicht wissen, ob es die 1. 1x1-Stunde ist , oder ob du eine bestimmte Zahlenreihe einführen willst, wiederholen willst oder was auch immer, können wir dir nicht helfen.
Du warst inzwischen wieder hier, hast aber leider keine der obigen Fragen beantwortet.
Was sollen wir denn schreiben?

Jede Hilfe kann immer nur so gut sein, wie die Fragen, die gestellt werden.

Wir waren halt kreativer und haben aus dem Hintergrundwissen, was wir hatten, etwas Neues zusammengebastelt und schülergerecht entwickelt. Internet gab es nicht und Lehrerhandbücher haben höchstens den wissenschaftlichen Hintergrund erklärt.

für die Suchtipps und für die Antworten!
Ich habe die Lehrerin noch nicht gesprochen, deshalb konnte ich sie noch nicht ganz genau fragen, was sie sich vorstellt das ich halten soll! ich möchte euch keine falschen Infos übermitteln!

@ysnp: Ja, so wird das wohl gewesen sein. Ich weiß gar nicht mehr, gerade zum Thema 1x1, wie oft ich Leuten schon das Gleiche erklärt, geraten, empfohlen habe, ich weiß nicht mehr, wie oft Palim sich diese Mühe gemacht hat, aber ich hab keinen Bock mehr, ständig Leute zu entlasten, die ihre Arbeit einfach aus Prinzip auf die Schultern anderer verteilen und nicht mal hier auf dieser Seite suchen, sondern alles mundgerecht, vorverdaut, in Häppchen in persönlicher Vorzugsgröße präsentiert haben wollen ohne zu suchen und bitte, schiebt doch mein Forum immer wieder hoch, damit ich nicht suchen muss. Wir haben so viele 1x1 Sachen hier, bei denen sich gute Ideen für den eigenen Unterricht ergeben können, wenn man sie denn einmal ansieht! Also, wer sich nicht auf seinen ... setzen kann, der muss auch nicht LehrerIn werden. Jetzt müssen wir dann noch Förderpläne für die Refis aufstellen.

im Prinzip stimme ich dir ja völlig zu!

Aber hier steht doch, dass sich die Mentorin noch nicht geäußert hat, was sie denn nun gerne hätte.
Da kann so eine arme Ref doch nicht hellsehen.

Warten wirs erst mal ab, was kommt.

Was ich nicht versehe: Du unterrichtest doch sicher nicht in einer fremden Klasse, sondern hast zumindest in der Klasse bisher hospitiert. Warum kannst du uns denn nicht sagen, wie weit die SuS beim Einmaleins schon sind?
Dazu hatte ich oben schon Fragen gestellt.

Auch zu deiner Abkürzung hatte ich gefragt.

Und deine Fehler gefallen mir noch immer nicht.

Es kann doch nicht sein, dass wir 7 Beiträge im Forum schreiben und noch immer so schlau sind wie ganz am Anfang. Du machst es uns wirklich nicht leicht, dir zu helfen, reagierst nicht und hältst dich sehr bedeckt.
So etwas hab ich hier noch nie erlebt.
LG
klexel

@sth:
Vielen Dank für das Lob , das nehme ich gerne an!

Im übrigen hatte ich gerade für 4 Wochen eine Praktikantin, die schnell merkte, dass GrundschullehrerInnen kreativ sind und schnell Gefallen daran gefunden hat,
die sich für nichts zu schade war
und gerne alles in der Schule und im Unterricht übernommen und vorbereitet hat, was sie durfte.

Da macht es wirklich Spaß, eine Praktikantin zu betreuen und ich freue mich, dass sie Lehrerin wird.

Und ja:
Ich hatte gerade auch keine Lust, das neu zu erklären, zumal ja nicht wirklich klar ist, worum es geht.

Wahlweise empfehle ich folgende Foren:

http://www.4teachers.de/?action=showtopic&dir_id=2297&topic_id=30042

oder

http://www.4teachers.de/?action=showtopic&dir_id=2687&topic_id=30038

Palim

@Palim: