für mich:

Ergo:

1. einen unsichtbaren Schüler angemessen zu benoten - kann nur ich.

2. einen unsichtbaren, weil im Schrank feststeckenden Schüler zu benoten, erfordert ein gewisses Maß an Hellsichtigkeit - kann nur ich.

3. einem unsichtbaren, weil im Schrank feststeckenden Schüler die Note ausreichend zu erteilen - kann nur ich.

4. Begründung der Note müsste dann nur lauten:
"Der Schüler war nicht im Unterricht anwesend, war aber anwesend. Er hat zwar nichts begriffen, aber war im Geiste mit dem Lehrer im Eins. Die Note ausreichend begründet sich aus seiner Ausdauer, 45 Minuten lang taten- und lautlos in einem Schrank zu verbringen, der ungefähr den Körpermaßen des Schülers entspricht und der Fähigkeit, unbeschadet aus demselben hervorzukommen und in Erscheinung zu treten, wenn auch ohne sonderlichen Erfolg" -

heute war er gar nicht da - war er im Schrank? Unter der Decke? Hinter dem Heizkörper?

dass du drüber schmunzeln kannst.
Lach, wenns zum Weinen nicht reicht

es reicht noch nicht dazu,
ich habe mir aber heute ernsthaft Sorgen gemacht, weil der Schüler nicht anwesend war, sich aber nirgendwo abgemeldet hatte, aber wohl am Vormittag nicht gefehlt hatte.
Was, wenn er im Schrank ist und ich es nicht gesehen habe?

anrufen??

tatsächlich nachfragen!

hat da in der altdeutschen Klamotte "Pepe, der Paukerschreck" mit Hansi Kraus abgeschrieben.
http://www.youtube.com/watch?v=Jb4s72-WTmQ

rfalio

, der sich nach meiner Auffassung merkwürdig benahm und sich versteckte.
Eines Tages nahm mich die Klassenlehrerin beiseite und erzählte mir die ganze üble Geschichte. Er war im Keller von einem Nachbarsjungen vergewaltigt worden und mußte trotzdem danach täglich immer wieder in den Keller, weil dort sein Fahrrad war, mit dem er zur Schule fuhr.

Scheinbar hat ein solches Verhalten nicht immer einen lustigen Grund.