Hallo an alle,
ich bin im Ref und habe bald einen weiteren Besuch in Englisch. Meine Fachseminarleiterin hat mir schon des Öfteren gesagt, ich solle das chorische Sprechen noch ausbauen, es spannender gestalten und es viel benutzen, damit die SuS viel sprechen. Ich benutze aber schon verschiedene Stimmen, um die SuS zu motivieren. Viel mehr fällt mir nicht ein. Ich habe mal Karten mit boy/ girl mitgebracht, das hat aber nicht gut funktioniert, weil ich ja auf die Flashcard zeigen musste und dabei dann noch eine zweite Karte hochhalten musste (die mit boy oder girl)und vorsprechen, das hat uns alle irgendwie aus dem Rhythmus gebracht :)
Habt ihr Tipps?
DANKE!!

Evtl. zwischen den Wörtern klatschen, stampfen, schnipsen...?

tanteerna

welchem Jahrgang ist denn hier die Rede?

Nachtrag:
Oooops, sorry, hatte das 'GS' in der Überschrift übersehen.

3. oder 4. Jahrgang Grundschule...

...only the boys
...only the girls
...first row
...last row
...table 3, 4,5
...shout
...whisper

Dafür kann man kleine Zeichen einüben, bis es zu einem Automatismus wird.

es gibt hier bei 4tea schon einen Beitrag über chorisches Sprechen, bei Englisch Vokabelübung...
Vielleicht findest du da noch Anregungen. Gruß wolline.

http://www.4teachers.de/?action=showtopic&dir_id=666866&topic_id=30737
Es wiederholt sich aber.

Only the boys/girls ist ja etwas, was man einübt und dann ohne zusätzliche Flashcard für boys/girls funktioniert. Meine Klasse macht das gerne.

Ich habe oft alle Bildkarten an der Tafel hängen oder im Kreis liegen und zeige dann mit einem Zeigestock drauf. Das mach ich in der Regel auf zwei Weisen interessant. Ich versuche die Klasse "reinzulegen" in dem ich mehrmals zwischen zwei Karten hin und her wechsle und wenn keiner mehr mitdenkt und alle nur noch abwechselnd die Wörter nachplappern, zeige ich plötzlich auf ein anderes. Das ist zwischendurch mal ganz lustig, funktioniert aber natürlich nur immer mal. Was ich nach einiger Anlaufzeit praktisch immer mache, ist, meine Rolle an Schüler abzugeben, die dann mit dem Zeigestock auf die Karten zeigen dürfen. Das gibt noch mal einen neuen Anreiz, weil viele dann auch mal zeigen wollen.

Das alles muss aber im laufenden Unterricht eingeübt werden, um es dann im Unterrichtsbesuch abrufen zu können.

Hallo,

ich benutze für das Chorsprechen gar keine Flashcards, ich
mache es ja sowieso vor, und mittlerweile verstehen die Kids
das von ganz alleine.

Speak like a witch, a monster, like a robot, shout, whisper,
only the girls, only the boys, the left/right side... Frag
doch mal die Kinder, denen fällt oft auch ganz viel ein!