Nun ist es amtlich: In Baden-Württemberg hat die Inklusion ihre Grenzen. Ein Kind mit Down-Syndrom darf weder auf das Gymnasium noch auch die dortige "Werkrealschule" wechseln. Die Kollegien, so der Minister, hätten zurecht die Aufnahme des Kindes abgelehnt.

http://www.spiegel.de/schulspiegel/junge-mit-down-syndrom-henri-darf-nicht-aufs-gymnasium-wechseln-a-969836.html#ref=rss

wenn es Gymnasien, Realschulen und Hauptschulen gibt, erschließt sich mir eh nicht.

Ich persönlich finde es unverantwortlich, wenn jetzt die Hauptschule, die eh genug andere Probleme hat, sich auch noch um die inklusive Beschulung kümmern darf. Ich kann mir nämlich nur schwer vorstellen, dass sie bessere Rahmenbedingungen als das Gymnasium hat. Zieldifferent muss er in beiden Schulen unterrichtet werden.

Das ist der Punkt: Ein dreigliedriges Schulsystem propagieren und dann behaupten, man betreibe Inklusion.

Man könnte die i-Kinder ja auch GERADE auf das Gym schicken,
schließlich können die anderen SuS dort selbstständig arbeiten
und so wäre Zeit für die zieldifferente Förderung der i-Kinder.

Palim

Das habe ich mal in einer Runde laut gesagt. Da wäre ich fast gesteinigt worden.

Aber Du musst schon verstehen, dass das gar nicht geht, weil die Lernunterschiede zu weit auseinander sind. Außerdem wären auch Freunschaften viel schwieriger, weil ja oft gemeinsame Interessen die Basis einer Freundschaft sind und da sind die Interessen zu weit auseinander.

Genau weiß ich nicht, ob es dort eine unseren Vorstellungen adäquate Inklusion in den Schulen gibt. Jedenfalls ist es üblich, ein Fach auf drei Niveau-Ebenen anzubieten. Die Schüler suchen sich nach der Beratung durch die Lehrer das Level aus. So können sie in unterschiedlichen Fächern unterschiedliche Levels belegen. Wechseln können sie natürlich auch. Aber alle gehen in die selbe Schule.

Interessant finde ich die dortige Praxis, weil sie von der anderen Seite her denkt. Nicht alle Schüler benötigen das selbe Niveau, um den Abschluss zu erhalten, einfach weil man den pädagogischen Grundsatz hat, dass Menschen in den verschiedenen Bereichen unterschiedlich begabt oder interessiert sind.

und ähnliche Fälle sind heute Thema bei Günter Jauch

ARD, 21:45 Uhr

Jan Martin Klinge, der mit dem Halbtagsblog, ist auch dabei:
http://halbtagsblog.de/2014/05/16/gnther-jauch/

http://halbtagsblog.de/

... dürfen auch Kinder ohne Förderbedarf auf die "Sonderschulen" (oder wie auch immer gerade die korrekte Bezeichnung ist) geschickt werden. Das weiß bloß fast niemand.
Dabei wäre das doch echt zu überlegen! Die dortigen Lehrkräfte sind geübt im Differenzieren - da kommt auch der hochbegabte Überflieger zu seinem Recht!

Und im Fall Henri: Wenn er nicht mit seinen Freunden auf's Gymnasium darf, gehen die eben mit ihm auf die Förderschule!
(Oder ist die in BW schon abgeschafft? Das wär natürlich ärgerlich.)