Hallo zusammen,
ich habe in der Schule zwei Mädchen, die aus dem Raum Montenegro kommen, noch nie in der Schule waren und dementsprechend auch kein Deutsch können.
Ich übernehme nun die Sprach- und Lernförderung, aber hab nicht so recht eine Idee, wie man den Unterricht sinnvoll gestaltet.
Kurz: Mir fehlt die Struktur.
Was mache ich, wie mache ich es, warum mache ich es.
Wie gesagt, die Kids können null und sollen irgendwann in der Lage sein, sich zu verständigen.
Klar, Arbeit über Bilder, Stiftführungsübungen. Aber mir fehlt die Struktur. Wo fange ich denn da an? Mit ganzen Wörtern z.B. Hase, Igel, Schrank? Oder Buchstaben einzeln einführen? Dazu Beispielworte aufzeigen? Ich bin echt planlos.
Hat jemand Rat für mich? Vielleicht auch, was Literatur oder Gestaltungsvorlagen betrifft?
Herzlichen Dank!