Herzlichen Dank erst mal.

Was sagt ihr hierzu:

Was würdet ihr mir empfehlen?

A) Alle SuS erhalten den selben Sachtext über den Kita-Streik und
zusätzlich eine entsprechende Rollenkarte, in der schon alle Argumente für
ihre Gruppe aufgelistet sind.

oder

B) Die 3 Gruppen erhalten jeweils 3 verschiedene Texte, aus denen sie
selber ihre Argumente erarbeiten müssen.

Ich habe mich jetzt für A entschieden, also:

Alle SuS erhalten den selben Sachtext über den Kita-Streik und
zusätzlich eine entsprechende Rollenkarte, in der schon alle Pro-Argumente für
ihre Gruppe aufgelistet sind.

Noch eine letzte Bitte/Frage: Sind irgendwo alle Pro-Argumente für die jeweiligen Gruppen (Erzieher, Stadt/Gemeinde, Eltern) aufgelistet? Damit ich auch keine Argumente "übersehe"...

Und habt ihr eine tolle Idee für den Einstieg?

Herzlichen Dank.

worin besteht eigentlich die Leistung und der Lerneffekt der Schüler? Geht es um Leseförderung?

Tolle Idee für den Einstieg: das eigene Kind mitbringen und quengeln lassen
(Bem. ich neige dazu, "toll" in seiner Ursprungsbedeutung zu verwenden ...)

Die SuS sollen sich in verschiedene Positionen hineinversetzen und argumentieren können. Wir sind am Ende der Unterrichtsreihe...

Sie wären damit überfordert die Argumente herauszufiltern. Deswegen schon die Vorgaben.

Wälze doch einmal die lokalen und überörtlichen Tageszeitungen nach
Karikaturen oder Fotos, dort wirst du evtl. fündig.

Ansonsten habe ich das hier:
http://timoessner.de/img/karikaturen/2015/gr/261gr.png

Viel Erfolg!