Hallo ihr lieben,

ich sitze grad am Einheit planen für meine Schriftliche Arbeit und bin mir ziemlich unsicher. Daher wollte ich gern um Feedback bitten.

Thema: Die Entwicklung der Rechtschreibkompetenz mit Hilfe der Fresch- Strategien in einer zweiten Klasse

Einleitung: Bedeutung, Ziel und Anliegen, Problem- und Fragestellungen, roter Faden der Arbeit

Theorieteil:
Entwicklung der Rechtschreibkompetenz
→ Theoretische Hintergründe
→ Wie sollte Rechtschreibunterricht in der Grundschule sein?
→ Diagnostik und Feststellung der Rechtschreibkompetenz
→ Wörterrätsel Theorie
Fresch- Strategien
→ Was ist das? Entwicklung/Entstehung
→ Umsetzung in Zebra
→ Anwendung im Unterricht
→ Vor- und Nachteile

Praktischer Teil:
Lernstandsanalyse Wörterrätsel (April) --> Rechtschreibstufe der SuS
1.-2. Stunden: Wiederholung Strategien und Anwendung in Chaossätzen, Harter Brocken, andere Übungen
3. Stunde: Wortsammlung zu einem Thema erstellen
4. freies Schreiben/kreatives Schreiben
5. Lernstandstest: Welche Strategien kennst du?--> Schreibe auf. Berichtige folgenden Satz und kennzeichne, welche Strategie du benutzt hast.
--> Diese Stunde ausführlich: 6. Überarbeitung Text mit Hilfe Strategien: Rechtschreibkonferenz
6. Gestalten des Textes
Lernstandsanalyse Wörterrätsel (Juli) --> Rechtschreibstufe SuS

Reflexion Unterrichtseinheit/Problem- und Fragestellung, Lernzuwachs

Lehrplanbezug, Dokumentation

So das wäre so an sich grober Plan der Arbeit und der Einheit.. Ergibt das ganze Sinn? Hat jemand bessere Alternativen oder Vorschläge?

Würde mich sehr über Hinweise freuen.

Viele Grüße