Also ich kenne das bei den Würfeln und der Knete so, dass man als autoritärer Gruppenleiter dann wenn ein Würfel (oder Knetmännchen) fertig ist draufhaut und sagt, dass es nicht ordentlich war und wiederholt werden muss. Das würde mich persönlich schneller auf die Palme bringen als wenn mir jemand "bloß" sagen würde, was genau ich zu tun hab .. also die Idee bei der Würfelsache ist die, dass bei der autoritären Gruppe "draufgehaun" wird, die klettern dann hinterher die Wände hoch ... in der demokratischen Gruppe wird schön rumgebastelt, die Würfel werden schön angemalt usw. . In der laissez-faire Gruppe kriegen die Schüler von dem Gruppenleiter keine Anweisungen und es kommt nichts zu Stande. Wie funktioniert das denn dann bei den Masken?

Liebe Grüße,
physikass

Also wenn ich das alles so lese, bin ich richtig traurig, dass ich grad thematisch in der Psychoanalyse hänge und mich nicht bei Lewin austoben darf: Würfel kaputt machen, Knete zermatschen....herrlich:
Vielleicht könnt ich die Knetevariante ja als Spielen mit Ersatzstoffen (anale Phase) einbringen und so die Theorie-Praxis-Verknüpfung doch noch schaffen
In diesem Sinne