Hallo,

ich bin 52 Jahre alt und promovierter Maschinenbauer. Ich möchte aber schon lange nicht mehr als Ingenieur arbeiten. Momentan bin ich bei der Schülerhilfe tätig, habe aber auch schon Lehrerfahrung mit größeren Klassen. Die Arbeit macht mir Spaß, ist aber nicht besonders hoch angesehen und miserabel bezahlt. Ich würde mich gerne als „richtiger“ Lehrer bezeichnen können. Dass mich das finanziell nicht sanieren wird, ist mir klar.

Deshalb würde ich gerne an einem Gymnasium in München Mahte und Physik unterrichten.

Gibt es in Bayern bzw. München diese Möglichkeit?
Wenn ja, wie komme ich an Jobs ran?
Mir ist klar, dass der Einstig trotz Lehrerfahrung nicht einfach sein wird. Ich möchte gute Arbeit leisten und deswegen halbtags tätig sein. Ich denke, das sind 12 UEs. Ist das irgendwie realistisch?
Über jede Rückmeldung würde ich mich sehr freuen, da es mir schwer fällt Informationen, die auf meine Situation zugeschnitten sind, zu bekommen.

Danke und Gruß

consumoperfecto

mich damals 2009 für den Seiteneinstieg interessierte, schied Bayern schon alleine deswegen für mich aus, weil dort kein richtiger Seiteneinstieg, sondern nur ein Quereinstieg ins Referendariat möglich war. D.h. man muss dort erst einmal das normale Ref machen (inklusive der miserablen Bezahlung), bevor man irgendwo übernommen werden kann - oder auch nicht. Ob deine derzeitige Situation (Familie etc.) das zulässt, musst du entscheiden.

Mehr Infos bekommst du hier:

https://www.km.bayern.de/lehrer/stellen/quereinstieg.html

Eine spätere Verbeamtung scheidet bei dir sowieso aus, dafür bist du zu alt, ganz egal wie qualifiziert du bist. Wo genau da die Grenze in BY liegt weiß ich nicht, sie liegt aber auf keinen Fall höher als bei 45 Jahren.

Einen echten Seiteneinsteig wie hier in RLP, d.h. dass du von Anfang an voll arbeitest, "nebenher" dein Ref machst und bei Bestehen eine Übernahmegarantie bekommst, gibt es IIRC in BY nicht.

In BY gibt es aber die Möglichkeit, als Lehrer ohne Staatsexamen irgendwo aushilfsweise zu arbeiten. Die Verträge sind immer zeitlich befristet, die Einsatzorte variieren, die Bezahlung ist nicht besonders attraktiv, und an Gymnasium brauchst du da höchstwahrscheinlich kaum zu denken.

Mehr dazu hier:

https://www.km.bayern.de/lehrer/stellen/stellenboersen-und-vertretungskraefte/vertretungskraefte-verschiedene-schularten.html

einfach mal bei den entsprechenden Stellen nachfragen. Was kann dir schlimmsten Falls passieren?

Ich weiß nicht, wie es in Bayern mit dem Lehrermangel aussieht, aber hier in Brandenburg nehmen sie jeden, der nicht bei Drei auf dem Baum ist.

Wie sehr bist Du an München gebunden? Vielleicht ist ja auch ein anderer Ort eine Alternative.

Hallo,

vielen Dank für die prompten Reaktionen.

Ich denke, die Stellenbörse für Vertretungslehrer ist das, was ich schon lange suche, aber nicht gefunden habe.

Warum nicht außerhalb Münchens? Familiäre Gründe, deswegen bin in nach Deutschland zurückgekommen. Natürlich ging es um Geld und Eitelkeiten. Leider.

„Gymnasium kannst du wahrscheinlich vergessen“. Real- oder Grundschule ist wohl auch nicht das, was ich suche, denn Mathe auf niedrigstem Niveau zu vermitteln, ist sicher nicht meine Stärke. Hat jemand Infos zu beruflichen Schulen?

Nochmals danke!

consumoperfecto

Da stößt mir jetzt leider was auf: ' Mathe auf niedrigstem Niveau zu vermitteln'

1. Was, bitte ist 'niedrigstes Niveau' in Mathe bei einer Bandbreite von GS/MS/RS?

2. Die Qualitäten einer Lehrkraft ergeben sich nicht aus der persönlich leichten Bewältigung des U-Stoffes, sondern aus der didaktisch-methodischen Vermittlung desselben. Und das sollte natürlich nie 'auf niedrigstem Niveau' erfolgen.

lisae

 @lisae, ich kann natürlich nur spekulieren. Aber mir sind Leute, die das ehrlich zugeben und sich einen Job entsprechend seiner Stärken suchen, lieber, als die, die in ihrer (ich will es freundlich formulieren) Ahnungslosigkeit glauben, dass sie Grundschule mit links und 40 Fieber schaffen und dann jämmerlich einbrechen, weil die didaktischen und methodischen Kompetenzen sehr bedeutend sind.

Natürlich wird es im Interesse der SUS immer besser sein, sich so runterzubeamen, dass SuS die Inhalte auch verstehen. Und ich fürchte auch, dass Spezialschulen keine Personalsorgen haben und auf die Quereinsteiger warten.

Also ich würde die Worte nicht so sehr auf die Goldwaage legen.

In Berufsschulen ist bei uns der Lehrermangel auch riesig. Aber ob man da schlaue Mathekinder hat, wage ich zu bezweifeln.

Mathe am Gymnasium wäre bei uns nicht aussichtslos.

Halĺo,

zu dem Eintrag von lisae: Verstehe ich nicht, ist für mich eine Themaverfehlung.

Frage: Was sagt es über meine pädagogischen Fähigkeiten aus, dass es mir mehr Spaß macht, vor einer überschaubaren Klasse höhere Mathematik zu unterrichten als 50 Grundschülern Flötenunterricht zu geben? Könnte mir vorstellen, dass es auch anderen so geht.

Mangelt es mir an Idealismus? Ich bin promovierter Ingenieur und spreche sechs Sprachen. Jeder ordentliche Putzmann verdient mehr als ich. Putzmänner haben auch ihre Berechtigung, aber keine jahrelange Ausbildung hinter sich.

Warum ich es dann mache? Natürlich, weil es mir Spaß macht. Aber auch, weil ich es für verdammt wichtig halte. Ich vertrete die Meinung, dass man auch als guter Lehrer eigene Bedürfnisse haben darf. Sonst ist der Burnout vorprogrammiert.

Zu caldeirao: Es ist wohl war, dass man an Berufsschulen weniger „schlaue Mathekinder“ vorfindet. Ich werde es trotzdem versuchen. Danke. Ich kann leider nicht aus München weg.

consumoperfecto

Die gönne ich mir jetzt mal.

Zwei Zitate, denen man eigentlich nichts hinzufügen müsste. Mir geht es dabei um Qualitäten, die eine gute Lehrkraft haben sollte.

'... zu dem Eintrag von lisae: Verstehe ich nicht, ist für mich eine Themaverfehlung. ...
Mangelt es mir an Idealismus? Ich bin promovierter Ingenieur und spreche sechs Sprachen. Jeder ordentliche Putzmann verdient mehr als ich. Putzmänner haben auch ihre Berechtigung, aber keine jahrelange Ausbildung hinter sich....'

Arroganz gehört bestimmt nicht zu den erwünschten Qualitäten. Und außerdem:

Was soll dieser Vergleich? Der Putzmann hat sich Fertigkeiten für seinen Beruf erworben. Deine zitierten Kenntnisse haben nichts mit deinem angestrebten Beruf zu tun.