Hallo zusammen,

ich bin gerade dabei Ideen für die Umsetzung meiner Hausarbeit zu sammeln und trete etwas auf der Stelle. Deshalb würde ich mich sehr über ein paar Anregungen / Ideen von euch freuen  

Ich werde in meiner Arbeit eine Unterrichtssequenz in zwei 5. Klassen vergleichen hinsichtlich extrinsischer und intrinsischer Motivation (eine Klasse intr., die andere extr.). Ich soll dann eine Evaluation zur Motiavation durchführen. Ich würde den Schülern also gerne nach jeder der 3-4 Doppelstunden einen ganz kurzen anonymen Fragebogen austeilen, aus dem dann hervorgehen soll, wie motiviert die Schüler waren.

Ich frage mich jetzt, was für Fragen man einem 5.-Klässler stellen kann, um daraus zu folgern, wie motiviert er die Stunde über war...

Tausend Dank für eure Hilfe!!  

Ich würde vielleicht eher in beiden Klassen einen Prätest schreiben, um die Ausgangslage zu bestimmen, die eine Klasse extrinsisch motivieren, z.B. Stunde im Computerkabinet oder Kinotag oder Wandertag oder ... als Preis für gute Leistungen aussetzen und in der anderen Klasse nicht- die 4 Stunden unterrichten und dann einen Posttest schreiben. Ergebnisse vergleichen.

Erstmal danke für deine Antwort!!

Vielleicht ist das eine dumme Frage, aber was genau verstehst du unter eine Prä- und Posttest? Also klar, einer wird davor und einer danach geschrieben? Aber was sind die Inhalte der Tests?

Danke nochmal!

Welche Klasse und welcher Jahrgang, kann ich zu Inhalten gar nichts sagen.

Der Prätest dient zur Iststandsanalyse. Dann werden Inhalte vermittelt. Die eine Gruppe erhält von außen eine Motivation und die andere nicht. und zum Schluss wird in einem Posttest der Lernzuwachs ermittelt.

Ok, vielen Dank! Ich bin mir noch nicht ganz sicher, ob das wirklich Rückschlüsse auf die Motivation / Lernbereitschaft zulässt, aber vielleicht ist es neben anderen Evaluationen eingesetzt ganz sinnvoll!

Vielen Dank nochmal!