Ich stimme caldeirao zu. Ich würde erst einmal alles testen lassen, was mit Wahrnehmung, Verarbeitung und Merkfähigkeit zu tun hat. In Bayern haben wir den MSD, Beratungslehrer und Schulpsychologen, die man problemlos zu Rate ziehen könnte. Außerdem würde ich Augen und Ohren ärztlich abklären lassen.

Wenn alles abgeklärt ist, könnte man auf das Problem  zugeschnittene Übungen machen. Man könnte dann z.B. Ergotherapie probieren. Ich habe in meiner Kooperationsklasse Kinder, die solche Probleme (getestet) haben. Da stellen sich dann bestimmte Probleme ganz anders dar.

Wie ist denn das Kind beim Memoryspielen? Da geht es ja auch um eine Vorstufe der visuellen Merkfähigkeit. Wie schreibt das Kind ab? Kann es sich beim Abschreiben das ganze Wort auf einmal merken?

Tipp 1:

Ich würde einmal mit einem Abschreibtraining anfangen. Nach den Abschreibregeln, die wir so in der Grundschule vermitteln ein Wort auswendig merken und dann auswendig hinschreiben. D.h. in der Vorstufe:

1. Wort lesen     2. Aufpass- Stellen finden und merken   3. Wort nochmals lesen und einprägen     4. auswendig aufschreiben, indem man das Wort vor sich hersagt    5. kontrollieren, indem man es mit der Vorlage vergleicht

Das Abschreiben muss sich mit der Zeit so automatisieren, dass die Schritte ganz schnell gehen.

Der nächste Schritt beim Abschreiben wäre sich mehrere Wörter merken und dann aufschreiben.

Vielleicht zuhause einmal auch ein Laufdiktat machen. (nach den Abschreibrregeln). Da muss man sich ein Wort über eine größere Zeitspanne merken, hat es aber vorher angeschaut.

Tipp 2:

Grundsätzlich regelmäßig laut lesen. (jeden Tag 10 min) Das trainiert die Wortdurchgliederung und nebenher das Gefühl für die Rechtschreibung.