demnächst habe ich meinen ersten UB und ich bin völlig am Verzweifeln... Mir fällt es so was von schwer einen Anfang zu finden! Wie steigt man in den Unterricht ein? Habe mir schon Literatur zugelegt....hat mich aber nicht weiter gebracht!
Vielleicht kann mir jemand eine Internetseite nennen, mit DEN ultimativen Unterrichtseinstiegen???

Und... wie übersteht man den ersten UB???? (meine Verzweiflung ist echt!!!!)

Ich kann mich noch gut erinnern, dass ich auch sehr aufgeregt war. Allerdings kann ich dir so nicht helfen, da ich nicht weiß, in welchem Fach mit welchem Thema, in welcher Klassenstufe und an welcher Schule du diesen Unterrichtsbesuch leisten musst. Den ultimativen Eintieg gibt es meiner Meinung nach nicht. Das ist immer von vielen Faktoren abhängig. Aber schreib doch erst einmal etwas konkreter, dann gibt es hier auch bestimmt viele Helfer.

Kann mich meiner Vorgängerin nur anschließen, habe auch noch Erinnerungen daran.....Als wir dann als Fachseminar die erste Stunde unser Seminarleiterin sahen, die alles ander als DIE perfekte Stunde war, hat mich das beruhigt...
Wofür also brauchst du was????
Gruß aloevera

deine Aufregung kann ich gut verstehen. Ich bin auch nach einem halben Jahr noch aufgeregt
Erfahrungsgemäß ist der erste UB ziemlich entspannt. Da wollen die SeminarleiterInnen oft nur einen ersten Eindruck bekommen. Auch bei den Planungsunterlagen ist es so, dass im Prinzip nichts verlangt wird, als das, was im Seminar bis zu diesem Zeitpunkt auch behandelt worden ist.
So ist es bei uns gelaufen und so wünsche ich es dir!

Zu deiner Frage nach den Unterrichtseinstiegen:
habe mir kürzlich ein Buch gekauft, dass ich nur empfehlen kann:

Greving, Johannes; Paradies,Liane:
Unterrichts-Einstiege. Ein Studien- und Praxisbuch.
Cornelsen 1996 (knapp 20)

Die AutorInnen geben einen kompletten Überblick über die möglichen Einstiege in Unterrichtseinheiten und in Unterrichtsstunden konkret. Sie analysieren dabei jeweils kurz Vor- und Nachteile sowie Einsatzmöglichkeiten und geben in der Regel ein Beispiel. Kann ich nur empfehlen.

Viel Erfolg und Glück wünscht dir
Steffi

egal in welchem fach und zu welchem thema, am besten ist meiner meinung nach ein einstieg, der zum einen irgendwie zum nachdenken anregt und aus der erfahrungswelt der schüler ist, sie müssen spontan etwas dazu wissen und wenn es geht nicht nur einer oder zwei, je vielfältiger die ideen der schüler, desto leichter für dich, dann das passende für die fortführung rauszusuchen. Sinnvoll zur hilfe wäre natürlich schon, wenn du fach und thema mal angeben könntest, macht die eingrenzung der ideen erheblich leichtergruß rub

ich möchte mit der Klasse (5. Kl. Fö-Schule) eine GA durchführen zum Thema "Verschiedene Wohnungen der Inuit". Nach der GA soll jede Gruppe ihre Ergebnisse auf Plakaten an der Tafel vorstellen. Die Stunde steht eigentlich, bis halt auf den Einstieg. Habe mir schon ein paar entsprechende Bilder besorgt... ist aber auch nicht so das Wahre...

Hallo emmele,

ich bin Referendarin (Englisch HS) in den letzten Zügen kurz vor dem Examen. Mit meinen Fünfern mache ich gerne als Einstieg so Sachen, wie:
one-minute-game: Vorher eingeführte Vokabeln werden in Bildform oder schriftlich auf einer Folie präsentiert (ca. 10 Vokabeln). Die S. haben 1 Minute Zeit sich alle Begriffe zu merken und dann 1 Minute Zeit alle Vokabeln, die sie behalten konnten aufzuschreiben. An deiner Stelle würde ich eventuell jedem Schüler eine Auswahl an Vokabeln in Bildform geben und sie sollen die Vokabeln herausnehmen, die sie wiedererkennen und benennen können)

Sehr gute Praxistipps bekommst du auch in Scrivener, Jim: Learning Teaching

Gutes Gelingen!

kermit