der/die anfragende hat sich zwar nie wieder eingeloggt, wollte grad mal nach dem fortschritt fragen...
gestern hab ich klippert zum thema "unterrichtsentwicklung" gehört.
das klingt ja sehr interessant, was er zur systematischen Erarbeitung von Methodenkompetenz (Betonung auf systematisch!) zu sagen hat.
Die Lernspiralen, die er vorgestellt hat, fand ich gut. Arbeitet jemand so?
Die Lernspiralen würden zu einer "nachhaltigen Durchdringung des Lerrnstoffes" führen. (Es kann sich auch niemand ständig "ausklinken")
Die SchülerInnen würde sich so "intelligentes" vs. "totes" (=auswändig gelerntes) Wissen erwerben.
Zitate:
der Lehrer als "Lernorganisator" (na Rolf, was hältst du davon?) und "defensive Lehrerrolle wichtig".
Klippert meint, der Spagat von Fachunterricht und gleichzeitiger Methodenklärung sei nicht zu leisten und funktioniere nicht. Sein curriculum sieht Wochenseminare für die Schüler vor.
Hat jemand an der Schle diese systematischen Lehrer- und Schülertrainings implementiert?
Würde mich sehr interessieren.
