Hallo!
Ich freue mich, mit dabei zu sein und würde gerne mehr erfahren über euere Erkenntnisse im Umgang mit dem Qualitätsprogramm!
Sinn und Unsinn!
Wir haben uns auf die Aufatzerziehung gestürzt und evaluieren fleißig - für die Schubladen der ADD.
Ich habe keineswegs das Gefühl, dass das theoriegeleitete Vorgehen im Qualitätsprogramm mich wirklich weiterbringt in der Aufsatzerziehung. Sie bleibt nach wie vor sehr kontrovers!
Wie nützlich sind euere Qualitätsprogramme? Könnt ihr sie in der Praxis umsetzen?
Danke für's Lesen und bis dann.