Hallo an alle,

bin auf der Suche nach Artikulationsschemata für den Kunstunterricht. Leider werde ich im Web einfach nicht fündig. Baue auf Roth´s Schema für problemorientierten Unterricht ... bräuchte für nicht passende UEs Ausweichmöglichkeiten ...

Ich bin dankbar für jedes Artikulationsschema!

Mfg marceau

bis ich überhaupt wusste, was genau du suchst! Ich dachte, diese Artikulationsschemata stammen aus der Zeit, in der ich studiert habe (Anfang der 80er). Habe seitdem nichts mehr damit zu tun gehabt, nur noch in Handlungssituationen gedacht! Ich habe bei Google "Artikulationsschema" eingegeben, da gab`s einige Arbeiten dazu, die verschiedene Schemata vergleichen.Gruß, Clausine

Hallo clausine :),

hab schon gegoogelt gehabt - lange ... aber nichts einschlägiges bzw. praktisches für den KuU gefunden :( .. auch meine Literatur gibt nicht viel her .. nur das typische: Hinführung, Erarbeitung, Arbeitsphase, Sicherung .. hätte gern was erprobtes/begründetes (päd., did., psych.) von einem guten/bekannten Kunstdidaktiker ..

Habe in Köln bei einem Dozenten namens Schuster ein Seminar zu Kunstpsychologie belegt. Er hat auch ein gleichnamiges Buch herausgegeben. Vielleicht hilft dir das. Vorname weiß ich leider nicht mehr.

ob Dir das hilft, aber ich hab' in Kunst eine Prüfungslehrprobe
gemacht und mir das Artikulationsschema selbst "gebastelt".
Wenn Du magst, mail ich Dir die Verlaufsplanung zu.

Gruß
dandan

hallo, Marceau!

Ich weiß nicht, ob mein Tipp für dich noch relevant ist, aber ich
halte Gunter Ottos "Kunst als Prozess im Unterricht" auch heute
noch für ein Standardwerk zu deinem Problem, auch wenn es
inzwischen fast 40 Jahre alt ist (1969!). Es liefert nicht nur
Schemata, sondern begründet diese auch ziemlich fundiert. Man
kann auch ohne weiteres aktuelle päd./ did. Anforderungen, wie
etwa die Schülerzentriertheit des Unterrichts ( was im KU m. E. eh
nie ein großes Problem war) dabei integrieren!

Gruß
ropeko