Angelehnt an das sehr informative Material von iris-78 habe ich ein Textblatt zur ursprünglichen Verwendung und den Gestaltungsregeln von Wappen erstellt. Das hier vorliegende Wappen soll als Spickzettel für eine Wiederholung des erarbeiteten Wissens in der Folgestunde dienen.

Erstellt als Begleitmaterial zum Cornelsen Deutschbuch 5, Kap. 1.

Da eine entsprechende Seite im aktuellen Klassenbuch fehlt: Einfache Tabelle zum Erfassen der Fehltage. Beinhaltet nicht die Kategorisierung in entschuldigt/unentschuldigt o.ä.

Vorlesepass zum Erfassen und vor allem Initiieren des häuslichen Vorlesens durch die Schüler als regelmäßiges Lesetraining. Das Bild ist aus der BDB von mmeyer, vielen Dank dafür.

Protokoll zur Wahl der Klassensprecher; nicht verbindlich, aber im Sinne der Demokratieerziehung sicher trotzdem sinnvoll.

An den Vorgaben des Berliner Schulgesetzes orientiertes Protokoll-Formular für die Wahl der Klassenelternsprecher.

Sammlung von Anweisungen für das Simon says-Spiel. Relativ anspruchsvoll im Vokabular, aber das lässt sich ja anpassen. Dazu eine Abbildung, wie sich handlich mit der Sammlung arbeiten lässt - die Idee habe ich mal auf einem Blog gesehen.

Lesekette zur Fabel "Die beiden Ziegen". Geeignet als Leseübung, zur Texteinführung, zur Reaktivierung des Texts oder als Übung zur direkten Rede mit verschiedenen Begleitsätzen. Das Bild stammt aus der 4t-Datenbank, ebenso das verwendete Karten-Blanko.

Material zum Buchstabieralphabet, erstellt als Einstieg bzw. Ergänzung zum Cornelsen Deutschbuch 5, Differenzierende Ausgabe, Arbeitsheft, S. 78 "Lesbar schreiben, deutlich sprechen",jedoch auch davon unabhängig verwendbar. Enthält eine Zeichnung, Links zu Buchstabieralphabten im Netzt sowie Verwendungshinweise.

Alle unregelmäßigen Verben der Übersicht S. 220-221 untergebracht in vier Triminos, für deren Rohversion ich wencke_g danke.