RUBRIK: - Unterricht - Stundenentwürfe - Englisch - Klasse 08

achte Klasse. Lehrprobe, die mit sehr gut bewertet wurde. Im Vorfeld wurde Vokabular der Einheit "jobs" erarbeitet. SuS mussten in der Stunde u.a. Profile erstellen zu verschiedenen Berufen, in GA die erstellten Profilkarten erspielen.Das in der Skizze erwähnte Bewerbungsschreiben wurde aus Zeitgründen in die nächste Stunde geschoben. Bilder musste ich leider entfernen.

Die Schüler trainieren anhand des Liedes "Sylvia’s Mother" ihr Hörverstehen und erfassen mittels Höraufträgen dessen Inhalt, um anschließend einen Dialog zwischen Sylvia und dem jungen Mann zu erarbeiten. Aus urheberrechtlichen Bedenken heraus wurde der Liedtext aus dem Material entfernt. bernstein 9. 11. 2006

Verlaufsplan für eine Einstiegsstunde Ba-Wü Highlight 3, Klasse 8. Unit 4.

1 Stund zur Story "fun at the fair" aus dem Highlightbuch 4 Hauptschule in Baden-Württemberg. Nach der Vokabeleinführung sollen die Schüler die Geschichte lesen und später als Festigung das Arbeitsblatt bearbeiten. Enthält: Verlaufsplan und Arbeitsblatt

Lehrprobe Englisch 8. Klasse Gymnasium Sprachlicher Schwerpunkt listening comprehension (ein Telefongespräch verstehen), thematischer Schwerpunkt holiday / travelling.

Grammatikeinführung nach dem Prinzip von Ziegesar.- Kl. 8 Gym

In Anlehnung an einen Lehrprobenentwurf, den ich hier bei 4teachers gefunden habe, habe ich in meiner Lehrprobe in der 8. Klasse einen club rush (clubs and activities - American High School) durchgeführt. Passt zum Lehrbuch Green Line New 4. Die Texte habe ich aus meinem Jahrbuch und diversen Internetseiten zusammengebastelt. Alle Texte sind im Anhang.

Der Themenbereich Landeskunde umfasst in der 8. Klasse die englischsprachige Welt mit dem Schwerpunkt USA. Dazu gehört u.a. der Bereich "Land und Leute": eine Großstadt, ein Bundesstaat / eine Region, Lebensweise. Für den Bereich Großstadt sind Inhalte wie Bevölkerung, ethnische Vielfalt, Wohnsituation, Sehenswürdigkeiten und Musiksubkultur von Bedeutung.

Die Schüler erarbeiten in Gruppen und präsentieren Informationen über die Drahtzieher, Anhänger und die dazugehörigen unterstützenden Gruppierungen der schon besprochenen Terroranschläge gegen die USA. Diese Gruppen sind - Osama bin Laden - The Taliban government - The al-Qaida group - The sleepers - The terrorists - The terrorist cells Die Informationen sind die Grundlage für ihre Tätigkeit als Reporter, um im Anschluss einen Bericht für die Wandzeitung zu schreiben.

2. Std. in der UE:"The face on the milk carton, Caroline B. Cooney" von Gabriele Hatting
Die Schülerinnen und Schüler sollen auf das Thema des Romans neugierig werden und sich in die Gefühle der Hauptfigur eindenken. Sie sollen Fragen und Gedanken zu einem zentralen Thema des Romans äußern und dabei das entsprechende Wortfeld kennenlernen.