Nach und nach habe ich mit den Schülern die Merkmale einer Vorgangsbeschreibung erarbeitet. Parallel entstand ein Plakat, dass inhaltlich und im Aufbau identisch mit dem vorliegenden Merkblatt ist.
Erst nach der Erarbeitung aller Merkmale bekamen die Schüler das Merkblatt.
Eingesetzt in einer Förderschule Lernen, Klasse 7/8.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von bloker am 10.07.2006
Die Schüler mussten die richtige Reihenfolge erst herausfinden (und dann gegebenenefalls einkleben). Mitilfe der unterschiedlichen Satzanfänge (dann, danach, zuerst, als nächstes,..) sollte dann ein flüssiger Text entstehen. Den Kids hat es Spaß gemacht und einer musste es dann auch vorführen;-)
6. Klasse Schule für Erziehungshilfe (Hauptschulzweig)
Eignet sich m. E. nach auch für Schüler mit DaF/DaF
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von soschu am 22.03.2006
Übungen zum Arbeitsheft Sprachfreunde3, Volk und Wissen Verlag, S-A
Im Arbeitsheft werden die Kinder aufgefordert, aus 3Butterkeksen ein Hexenhäuschen zu bauen und anschließend ihre Tätigkeiten zu beschreiben. Für die Vorbereitung einer Niederschrift zum selbigen Thema gab das AH recht wenig her. Dazu nutzte ich diese Arbeitsblätter und mündliches Beschreiben der Arbeitsschritte. Im Anschluss daran konnten die Kinder selbstständig die Niederschrift anfertigen.
7 Seiten, zur Verfügung gestellt von cath1 am 01.12.2005
Aufgeteilt nach verschiedenen Bereichen: 1.Spielanleitung 2.Bastelanleitung 3.Kochrezept 4.Zaubertrick
Als Tafelanschrieb, Folie oder nach Bearbeitung als Lückentext geeignet. Für fast alle Jahrgangsstufen, hier für 6. Kl. Gymn
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von freyli am 12.05.2005
In Anlehnung an einen Bastelaufsatz der Stufe 3 wird nur grob skizziert, wie nach einem Übungsaufsatz zum "Verhalten bei Feueralarm" eine Vorgangschbeschreibung zur Durchführung der Klassensprecherwahl in Klasse 4 aussehen könnte.
Im Ganzen knapp und einfach gehalten. Eher nur als kleine Anregung zu verstehen! :-(
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von hoerby am 24.02.2005
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