sei es nun ein ganzes oder ein halbes -

Bei mir festigt sich der Eindruck, daß parallel zur Schulbildung der Kinder deren Erzeuger über diese und die nächste Elterngeneration verpflichtende Lehrgänge besuchen müssen, bis die vor zwei Generationen (wie und warum auch immer) entstandene "Wissens- und Kompetenzlücke" in Sachen Erziehung und dabei insbesondere der Teil "Elternpflichten" wieder geschlossen ist.
Alles auf die Lehrer zu schieben finde ich so langsam nicht mehr wirklich amüsant - ehrlich -

In der Grundschule erlebe ich es so, dass es immer mehr Eltern gibt, die den Problemen ihrer Kinder hilflos gegenüberstehen und nicht wissen, wie sie das anpacken sollen. Es gibt aber auch Eltern, die Hilfen dankbar annehmen.
Es sollten tatsächlich in der Erwachsenenbildung in dieser Richtung mehr Erziehungsseminare (modern : Sozialkompetenz der Kinder fördern) angeboten werden.

Da sagten mir einige 5-Klässler (Gesamtschule NRW) doch tatsächlich, als ich etwas in Schreibschrift an die Tafel pinnte:
"Schreibschrift haben wir in der Grundschule nicht gelernt. Unsere Lehrerin hat gesagt, das brauchten wir nicht."

Ist so was möglich?

besser in erträglicher = leserlicher druckschrift als in unleserlicher schreibschrift..

wer schreibt schon?
der rechenr kann ja auch "nur" druckschrift..

_{lesen sollten sie schreibschrift schon können, so sie leserlich geschrieben wurde...}

als ich in der Volksschule!!! war, war ich - bis auf eine oder zwei Ausnahmen - in Schrift immer "ausreichend"