Hallo zusammen,
auch ich habe kein Geheimrezept und möchte nur mal schnell das von mir praktizierte System in einer Realschule vorstellen:
Ich bevorzuge einen Ordner, da ich sehr viel mit Arbeitsblättern und Kopien arbeite. Die Schüler haben liniertes Papier mit Rand. Jeder Eintrag bekommt eine Nummer, was die Kontrolle erleichtert.
Ich habe vier Abteile:
- Literatur und Sonstiges
- Rechtschreibung und Grammatik
- Aufsatz (Da kommt alles zur aktuellen Schulaufgabe rein)
- Hausaufgaben
Damit der Ordner nicht zu dick wird, wird nach der jeweiligen Schulaufgabe das Aufsatzabteil geleert.
Jeder Schüler hat im Ordner zwei Leerhüllen hängen. In einer Hülle befindet sich eine Overheadfolie, auf die ich Hausaufgaben und Gruppenergebnisse schreiben lassen kann. Die andere Hülle ist dafür, wenn ich das Hausaufgabenabteil einsammeln will. Da kommen alle Blätter rein und auf der Hülle steht der Name.
Ich habs schon mal mit Heftstreifen versucht, aber da verknittern die Blätter, wenn ich 30 Stück einsammle, beim Transportieren.
Bisher fahre ich damit ganz gut, aber man muss unbedingt ein strenges, manchmal auch nerviges Nummerierungssystem durchhalten.
Vielleicht hilft mein System ja jemandem weiter.
LG
SANDRA

Hallo alle zusammen,

bei der ganzen Heftediskussion denke ich etwas anders seit ich nicht nur Lehrerin sondern auch Mutter einer Fünftklässerin bin. Jedes Fach beansprucht dies und jenes - die Schultasche wiegt an manchen Tagen 7 kg - und seid mal ehrlich - wer schaut in die Hefte später noch rein, sie landen wirklich fast alle im Müll.
Also lieber Ordner mit linierten Blättern, die man nach Abschluss eines Themas auch wieder ausheften kann.

bei uns liebevoll "collegemappen" genannt. vier haben in deutsch in der unterstufe vier abteilungen: schulübung, hausübung, grammatik und rechtschreibung. in der oberstufe dann statt den letzten beiden literatur und referate. wenn die kinder es von anfang an lernen, so eine mappe zu führen, dann gibts auch keine probleme später. sie können recht bald selbst entscheiden, welche zettel sie wann mitnehmen und welche sie samt mappe in der schule lassen können. viele haben sich so eine dreiflügelmappe aus pappe dazu genommen und geben dort die zettel rein, die sie heimnehmen (z.B. übungszettel grammatik oder so). die vielen hefte machen einen ganz irre, find ich - außerdem habe ich als lehrerin nicht so viel zum schleppen, wenn die kinder mir die hü´s auf zettel abgeben!!

Meine bisherigen Erfahrungen mit 5. Klassen an der Hauptschule lassen mich nun eher zu Heften tendieren. Mappen führen kostete unendlich viel Zeit, weil ich immer wieder "Einsortierstunden" machen musste (und das im Refendariat).
Auf den Hinweis mit dem Gewicht bin ich noch nicht gekommen , aber mit wenigen Heften, so wie ich es jetzt in meiner 5. eingeführt habe, dürfte es auch in diesem Hinblick o.k. sein.

Gebe außerdem noch Deutsch in der 7. Klasse; da versuche ich es auch mit einem Ordner. Habe mir hier den Tipp abgeguckt, Klarsichthüllen und Schnellhefter bereit halten zu lassen, und sammle zum Korrigieren nur einzelne Blätter oder Abteilungen ein. So schleppe ich mich auch net dumm und dämlich

Mal sehen, wie sich die Systeme bewähren.

Phönixx