Die Schüler entwerfen ihre eigenen Monogramme. Zuerst werden sie auf Karten gezeichnet, anschließend auf Moosgummiplatten übertragen und ausgeschnitten. So ergeben sich ganz individuelle Stempel. Wie die großen Künstler können die kleinen Künstler ihre Monogramme auf großformatigen Arbeiten stempeln. Macht den Kindern sehr viel Freude, da es eine sehr persönliche Arbeit ist. Klasse 3/4

Meine Fünftklässler durften ein Gedicht selbst schreiben. Das AB bietet einen Rahmen oder eine Hilfe, wie man eigene Gedanken in eine Gedichtform bringen kann. Dabei kommen ganz individuelle Ergebnisse heraus, die die Schüler in ihrem Selbstkonzept stärken können.

Die Kinder arbeiten in Kleingruppen zusammen und erwürfeln Merkmale für ihr Märchen. Aus diesen Reizwörtern ergibt sich eine Geschichte, die die Kinder erst mündlich erzählen und später aufschreiben können. Dabei lernen sie spielerisch Merkmale des Märchens kennen und arbeiten kreativ an eigenen Geschichten. durchgeführt in Klasse 5 (AB haben ich auf buntes Papier kopiert und laminiert, jede Gruppe braucht einen Würfel und Schreibzeug)