Zum Inhalt des Buches: Küssen ist gar nicht so leicht! Das gilt zumindest für die 16-jährige Aza Holmes. Denn gerade hat sie sich in den smarten und sensiblen Davis Pickett Junior verliebt, dessen millionenschwerer Vater auf rätselhafte Weise verschwunden ist. Mit Davis kann Aza Nachrichten austauschen, in die Sterne gucken und über Gedichte und Filme philosophieren. Nur ihn zu berühren, fällt Aza manchmal schwer. Denn sie leidet an einer Zwangsstörung. Für Aza besteht die Welt aus Bakterien, die sie bedrohen. Immer wieder zieht sich die Angstspirale in ihrem Kopf zusammen. Aza muss Mut beweisen und sich ihren Zwängen stellen. Dabei hat sie Freunde an ihrer Seite wie die witzig-charmante Daisy, die sie auf ihrem Weg begleiten. Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Wer bin ich wirklich?; Körperkrieg: Umgang mit einer Angststörung; Freundschaft, Liebe, Lebensträume; Existenzangst und Lebensmut. Didaktische Schwerpunkte sind: - entlastende, modular einsetzbare Aufgaben, die verschiedene Ziele und Segmente der Unterrichtsarbeit abdecken. - Form von Arbeitsblättern mit einem Auswahl-Angebot an Impulsen - Reduktion, aber nicht zu Lasten einer Vielfalt der in den Blick genommenen Aspekte - Schwerpunkt: der Bezug zur Lebenswelt (lebensweltliche Erschließung) vor der werkanalytischen Erschließung - Berücksichtigung der unterschiedlichen Vorkenntnisse und Vorerfahrungen (Inhaltsübersicht zur Inhaltssicherung und Vorentlastung) - Impulse zu den einzelnen Themenfeldern zur Selbststeuerung der Lernenden - Ausgang von themenbezogenen Zitaten (thematische Einstimmung und Textbezug) - unterschiedliche Aufgabentypen und Interaktionsformen - Progression vom Faktischen und der Sicherung des Textverständnisses zu offeneren Formen der Problematisierung und thematischen Entfaltung - diskursive und reflexive, textanalytische und produktionsorientierte Zugänge zum Roman und seiner Problematik - Hinweise auf eine mögliche Kooperation mit anderen Fächern Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 320 Seiten, ab 13 Jahren, ISBN 978-3-423-62701-6, 10,95 €) Für die 9. bis 11. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Caden hält sich für einen ganz normalen Jungen, doch sein Verstand begibt sich häufig auf fantastische Reisen. Manchmal befindet er sich geistig auf dem Weg zum Marianengraben, in der Realität hingegen wird selbst der harmlose Gartenschlauch zur tödlichen Gefahr. Als die Grenzen zwischen realer und fantastischer Welt immer weiter verschwimmen, muss Caden begreifen: Er ist kein biblischer Prophet, er ist schizophren. Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Erfahrungen mit einer psychischen Erkrankung, Angst und Ohnmacht, Selbst- und Sozialverlust, sowie Lebenswille. Didaktische Schwerpunkte sind: - Textbezogene Auseinandersetzung mit einer psychischen Erkrankung und ihrem Verlauf - Annäherung an die Verhaltensänderungen des Probanden über ausgewählte Erarbeitungs- und Vertiefungsmethoden - Reflexion über die Bedeutung einer resilienten Persönlichkeitsstruktur - Erworbenes Wissen um die Wirkkraft von Metaphern als Stilmittel einsetzen - Prinzipien des Standbildbauens reflexiv einsetzen und die Ergebnisse vergleichen und bewerten - Ein Schreibgespräch zu einer der Kernthesen des Romans führen - Analyse der Verhaltensunterschiede und -ziele von Kapitän und Papagei - Das Titelbild mit Zitatstellen und eigenen Assoziationen verbinden - Verknüpfungen zu einem vorausgegangenen Handlungsereignis herstellen - Begriffsbedeutungen hinterfragen („das dritte Auge“) und einen Ergebnistransfer auf eine Romanszene leisten - Cadens Veränderungen vor, während und nach dem Klinikaufenthalt als Erfahrungs- und Entwicklungsrichtungen gedanklich nachvollziehen und einschätzen Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 336 Seiten, ab 14 Jahren, ISBN 978-3-423-62719-1, 9,95 €) Für die 9. und 10. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Als Viorel seine Mutter eines Tages tot am Küchentisch vorfindet, ist er starr vor Trauer. Aber dann entscheidet er sich zu handeln. Wollte sie nicht immer in ihrer Heimat am Schwarzen Meer bestattet werden? Kurzerhand wickelt Viorel sie in einen Schlafsack ein, verfrachtet sie in den Kofferraum des klapprigen Autos, und ab geht die Fahrt ohne Führerschein Richtung Rumänien. Eine Reise in den »Wilden Osten« Europas voll schwarzem Humor und Skurrilität beginnt! Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Selbstvertrauen, Körpergefühl, Verantwortung und Ich-Stärke, Heimat und Fremde; Rumänien, Realität, Fantasie, Magie, Hilfsbedürftigkeit und Helfer. Didaktische Schwerpunkte sind: - Auseinandersetzung und Identifikation mit einem Antihelden und seinem ungewöhnlichen Reisevorhaben - Untersuchen und Beschreiben der Sprache sowie der Konstruktion und der Erzählhaltungen des Romans - Fiktion, Fantasie, Realität: Erfahrungsebenen des Romans und ihr Anspruch an Erschließung und Verortung durch den Leser Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 272 Seiten, ISBN: 978-3-423-62724-5, 9,95 €) Für die 9. bis 11. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Wo Madina herkommt? Das ist egal. Sie kommt von überall und nirgendwo. Und ist nun endlich angekommen in einem Land, das Sicherheit verspricht. Für sie fühlt es sich hier nach Zukunft an. Doch nicht allen in ihrer Familie fällt es leicht, Fuß zu fassen. Ihr Vater zieht sich zurück, ihre Mutter schweigt. Und so ist es an Madina, tätig zu werden. Mittlerin zu sein zwischen ihrer Familie im Flüchtlingsheim und dem unbekannten Leben außerhalb. Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Migration: Heimatverlust und neue Heimat, Freundschaft, Mut, Erwachsenwerden, Ich-Stärke und Selbstbehauptung, Vaterbeziehung. Didaktische Schwerpunkte sind: - Verfestigte Denkmuster und Vorurteilsstrukturen hinterfragen - entlastende, modular einsetzbare Aufgaben - die Erschließung des Textes als Werk (Werkanalyse) - Bezug zur Lebenswelt - Selbststeuerung der Lernenden - themenbezogene Zitate - Wochenplanarbeit Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 304 Seiten, ab 14 Jahren, ISBN 978-3-423-62685-9, 9,95 €) Für die 8. bis 10. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Eines heiteren Tages platzt ein junges Mädchen ins Wohnzimmer des 15-jährigen Finn Black. In der Hand hält sie eine Pistole. Und eine Tasche voller Geld. Das Mädchen ist nach einem Überfall auf der Flucht vor der Polizei. Aus Mitleid beschließt Finn, sie zu decken, doch sein Vater und Großvater, schon immer leicht korrupte Schlitzohren, haben andere Pläne. Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Rollenbilder und Strategien, Familie und Verrat, Diebstahl, Raub, Geiselnahme, sowie Macht und Ohnmacht. Als methodische Ansatzpunkte können beispielsweise dienen: - die erweiterten Steckbriefe der Figuren, - ein durch die Polizei erstelltes Profil von Alice, - die (Anfangs-)Situation als Gegenstand einer Erzählung Finn Blacks gegenüber einem Freund, - die Gedanken des Vaters über Alice, angeregt durch den Großvater oder schließlich - Finn Black, der begreift, dass die Täterin durch ihre Unfähigkeit stringent zu handeln zum Opfer werden muss Eine kostenlose Leseprobe von Kevin Brooks ›Finn Black - Der falsche Deal‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423717298 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 96 Seiten, ab 12 Jahren, ISBN 978-3-423-71729-8, 5,95 €) Für die 9. und 10. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Joel lebt allein mit seinem Vater Samuel, der früher einmal Seemann war, hoch oben im Norden Schwedens. Nachts schleicht sich Joel oft aus dem Haus, um den einsamen Hund zu finden, den er einmal vom Fenster aus gesehen hat. Auf der Brücke über dem vereisten Fluss gründet er einen Geheimbund und überhaupt erlebt er nachts die abenteuerlichsten Dinge. Eines Nachts aber stellt er fest, dass auch das Bett seines Vaters leer ist. Samuel hat sich nämlich in die Kellnerin Sara verliebt. Wird auch er Joel verlassen, genau wie es vor vielen Jahren die Mutter getan hat? Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Außenseiter, Identitätsfindung, sowie Freundschaft. Als methodische Ansatzpunkte können beispielsweise dienen: - Traumbeschreibung - Tagebucheintrag - Recherche - Vergleiche - Lernplakat erstellen - Dialog schreiben - Zeitungsbericht verfassen Eine kostenlose Leseprobe Henning Mankells ›Der Hund, der unterwegs zu einem Stern war‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423706711 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 192 Seiten, ab 11 Jahren, ISBN 978-3-423-70671-1, 8,95 €) Für die 6. und 7. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Naomi, ein 12-jähriges jüdisches Mädchen, ist mit seiner Mutter aus Frankreich nach New York geflohen; den Vater haben die Deutschen getötet. Dieses Erlebnis hat Naomi tief verstört. Nun wird Alan gebeten sich ein wenig um sie zu kümmern. Der sportbegeisterte Junge übernimmt nur widerwillig die Aufgabe. Aber allmählich gelingt es ihm Zugang zu Naomi zu finden ihr Schweigen zu lösen und eine Beziehung zu ihr aufzubauen. Doch dieser Heilungsprozess wird durch ein schwerwiegendes Ereignis in Frage gestellt... Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Freundschaft, Ich-Stärke und Verantwortung, Judenverfolgung, Rassenhass, sowie Traumatisierung. Als methodische Ansatzpunkte können beispielsweise dienen: - Sprache und Sprachgebrauch untersuchen - Sprechen und Zuhören - Schreiben (argumentierend / informierend / reflektierend / kommunikativ / erzählend / gestalterisch) - Lesen – mit Texten und Medien umgehen - ein Spektrum altersangemessener Werke […] kennen - den Text verstehen - einschätzen, bewerten - übertragen (an eigene Lebensumwelt anbinden) - eine eigene, differenzierte Haltung entwickeln - handlungsorientierte Umsetzung/Weiterführung Eine kostenlose Leseprobe von Myron Levoys ›Der gelbe Vogel‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423078429 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 192 Seiten, ab 12 Jahren, ISBN 978-3-423-07842-9, 8,95 €) Für die 7. bis 9. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Fünf Sechzehnjährige finden sich plötzlich an einem Ort wieder, wo es nur Treppen gibt, die ins Nichts zu führen scheinen. Die Jugendlichen begreifen schnell, dass sie in eine Extremsituation geraten sind und dass es nur darauf ankommt, zu überleben. Es bricht ein Kampf aller gegen alle aus. Ein spannender Sciencefictionroman, der zeigt, wie unterschiedlich Menschen in außergewöhnlichen Situationen reagieren. Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Utopie, wissenschaftliches Experiment, Gewalt/Gruppendruck. Als methodische Ansatzpunkte können beispielsweise dienen: 1. Unterrichtssequenz: Mit den Personen vertraut werden 2. Unterrichtssequenz: Die Beziehungen klären 3. Unterrichtssequenz: Exkurs – Das Experiment 4. Unterrichtssequenz: Der Widerstand 5. Unterrichtssequenz: Konfrontation Eine kostenlose Leseprobe von William Sleators ›Das Haus der Treppen‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423078597 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 192 Seiten, ab 14 Jahren, ISBN 978-3-423-07859-7, 8,95 €) Für die 7. bis 9. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Solange Quentin denken kann, ist Margo für ihn das begehrenswerteste Mädchen überhaupt – und unerreichbar. Doch dann steht Margo eines Nachts plötzlich vor seinem Fenster und bittet ihn um Hilfe: Er soll sie auf ihrem persönlichen Rachefeldzug begleiten und Freunden, die sie enttäuscht haben, einen Denkzettel verpassen. Quentin macht mit. Für eine Nacht wirft er alle Ängste über Bord. Doch am nächsten Morgen ist Margo verschwunden. Quentin sucht sie verzweifelt und findet Spuren, die ganz bewusst gestreut wurden. Es beginnt eine Reise zu einer Frau, die viel mehr ist, als er sich je erträumt hat, und zugleich ganz anders, als er je hat wahrhaben wollen. Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Erwachsen werden, Selbstbild und Fremdbild, Liebe und Freundschaft, sowie der Umgang mit Konflikten. Als methodische Ansatzpunkte können beispielsweise dienen: - Identitätsfindung - Eigene Lebensvorstellungen erkunden und diskutieren - Individuelles und gemeinsames Lesen - Beispiele für die Gestaltung des Leseprozesses - Erstellung eines Portfolios - Flexibilität und Schülerorientierung Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 336 Seiten, ab 14 Jahren, ISBN 978-3-423-08644-8, 9,95 €) Für die 8. bis 10. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Er ist ein Morgenmuffel und liest bis spät in die Nacht Bücher über das alte Ägypten oder tibetanische Totenbücher. Theo ist 14 Jahre alt und lebt in Paris. Und wenn er nicht gerade seinen Kopf in Bücher steckt, sitzt er vor dem Computer und versucht das Rätsel des Tages zu lösen, das ihm seine rothaarige Computerfreundin Pythia stellt. In Theos Leben gibt es noch seine senegalesische Freundin Fatou, seine griechische Mutter Melina, seinen französischen Vater Jérôme und seine beiden Schwestern. Als sein morgendlicher Schwindel nicht nachlässt, erfährt Theo nach einem Arzttermin, dass er schwer krank ist. Eine mysteriöse Krankheit, die schlimmstenfalls mit dem Tod enden kann. Die Ärzte sind machtlos. Kurzerhand plant seine Tante Marthe eine ungewöhnliche Reise - eine Reise durch die Religionen der Welt. Theo sieht Jerusalem, Kairo, Rom, Benares, Jakarta, Tokio, Moskau, Istanbul, Dakar, Bahia, New York und Prag. Überall treffen er und Tante Marthe kundige Führer, die vom Judentum bis zum Schamanismus, von der Urkirche bis zum Mormonentum Glaubensrichtungen erklären und ihn sogar an den wichtigsten Festen und Riten teilnehmen lassen. Bei einem dieser Riten erfährt Theo, dass seine Zwillingsschwester kurz nach der Geburt gestorben ist. Ein Tod, über den seine Eltern nie sprechen wollten. Wider aller Hoffnung wird Theo am Ende geheilt, jedoch nicht von der klassischen Medizin, sondern von Medizinmännern. Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematik Religionen der Welt. Die Unterrichtshilfe ist so angelegt, dass sie ein möglichst selbständiges Arbeiten der Schülerinnen und Schüler anregt. Nicht erst die Pisa-Studie hat ja zu Tage gefördert, dass diese Arbeitsweise den größten Lernerfolg verspricht. So kann man die Aufgabenkärtchen - das sind die in einen Rahmen gesetzten Aufgaben - vervielfältigen und als Arbeitsanweisungen an die Schülerinnen und Schüler austeilen. Dabei wird davon ausgegangen, dass die Klasse - häufig arbeitsteilig - ein Thema in Kleingruppen erarbeitet. Es ist aber - bei einer mehr lehrergesteuerten Konzeption des Unterrichts - auch möglich, die Aufgabenkärtchen als Leitfaden für diesen Unterricht zu verwenden Eine kostenlose Leseprobe Catherine Cléments ›Theos Reise‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423128872 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 720 Seiten, ab 13 Jahren, ISBN 978-3-423-62019-2, 11,90 €) Ab der 8. Klasse