Schlichte Tabelle zum Vergleich von Bakterien und Viren zum Ausfüllen (Erarbeitung hier mit entspr. Seiten aus Erlebnis Biologie 3, für HS Nds.) Mit Lösung

Lösungen zu den Arbeitsblättern von glisskur "Formatieren in Word"

Zum Blatt aus dem Arbeitsheft Trio, Kl. 5, S. 45 habe ich dieses Aufgabenblatt gestellt.

6./7. Kl. Nds. Hauptschule. Aggregatzustand und -übergänge. Mit Hinweisen und Lösung. In einem Nachfüllpack wird etwas Nagelackentferner erhitzt, so dass sich die Tüte aufbläht. Die Schüler erkennen mit Hilfe des Experiments, dass die Bewegung der Teilchen den Aggregatzustand ausmacht. (Hoffentlich...)

5.Kl. HS Niedersachsen. Die Schüler vermessen zunächst sich selbst (Wie viel cm lang ist meine Handspanne?) und versch. Gegenstände, um anschließend mit Hilfe dieser Repräsentanten die Länge andere Dinge (evtl. auch zu Hause) zu bestimmen.

Internetrecherche zu einer vorgegebenen Seite. Ca. 20 Fragen zu der angegebenen Site, die die S. in Partnerarbeit damit systematisch durcharbeiten. Geeignet für 5./6. Klasse (HS)