Ich habe diesen Kurzabriss übers Praktikum mal in einer 8. Klasse ausprobiert. Es war erstaunlich, wie so eine kleine Abfrage Erzählstürme ausgelöst hat. Außerdem fand ich diese Ankreuzmethode einen leichteren Einstieg in die Schule, als gleich mit Wochenberichten oder ähnlichen anzufangen.

Hier ist die Liste zu den Umschlagsthemen Spiel, Gesundheit, Sicherheit.

Ich habe hier drei Umschlagsthemen und eine Liste zusammengestellt. Für Schülerinnen, die ständig ohne Entschuldigung und Sportzeug im Unterricht auftauchen und unmotiviert am Rand sitzen, habe ich mir dennoch eine passive Mitarbeit überlegt. Die drei sportlichen Bereiche decken Spiel, Gesundheit und Sicherheit ab. In die diversen Umschläge lege ich je nach Vorbereitung Sporttheorieblätter ein, die die Schülerinnen im Laufe der Sp-Std. erarbeiten müssen und am Ende oder während der Stunde als Kurzreferat vortragen müssen. Diese Mitarbeit habe ich aber auch benotet, also wenn die Schülerin ein Spiel erklärt und durchführt, oder über den Herzkreislauf informiert, oder Stretchingübungen mit der Klasse durchführt (zwar ohne Sportklamotten, aber dafür genaue Anweisungen) oder Pulsmessen erklärt und durchführt, Basketballregeln und -begriffe erklärt, Hilfestellungen erklärt und erläutert, was man unter Leichtathletik versteht... Ich hatte am Ende kaum "Blaumacher" im Sportunterricht, doch manche Schülerinnen wollten durch die Sportumschläge ihre Note sogar verbessern. Probiert es aus, Material findet ihr hier genügend, das die Schülerinnen zum Besten geben können.

Hier habe ich einige Höflichkeitsfloskeln zusammengestellt mit Lösung. In erster Linie ist diese Übung einfach nur zum miteinander reden gedacht und nebenbei benimmt man sich sehr anständig. Die Schüler fragen jetzt zumindest höflich nach, wenn sie etwas nicht verstanden haben ;-)

Zu dieser Idee bin ich gekommen um "lauten" Schülern die Möglichkeit zu geben, ihr "Wissen" an die Klasse weiter zu geben. Der betreffende Schüler kann als Zusatz- oder auch als Fleißarbeit einige Vokabeln aus der aktuellen Unit herausschreiben und den Mitschülern als Trainee weitergeben. Am witzigsten und anstrengendsten sind die zu erfindenden Sätze, weil diese von der Klasse 1. gehört und 2. übersetzt werden müssen. Übung macht den Meister.

Ich habe mich an einigen Materialien unserer Kollegen bedient, herzlichen Dank dafür, und daraus einen Kurztest zusammengestellt. Mit Lösung. Für eine 9.Klasse HS passend.

Dies war mein Abschlusseintrag vom Thema Energie -Leistung-Motor für die 9.Kl HS, auch als aktueller Hinweis für die Rußfilterpflicht.

Ich habe zum Schulfilm einige Fragen mit Antworten zusammengestellt inklusive Puzzlematerial für zwei Transistorenmodelle. Die Arbeitsaufträge sind jedoch auch ohne Film durchführbar und zu jedem(?) PCB-Buch/BY kompatibel. Die Puzzle-Modelle habe ich mühsam mit dem Linienhelfer von Word erstellt :-)

Diesen Bogen habe ich erstellt, um den Mädchen in Sport auch Gelgenheit zu geben, selbst zu beobachten und zu beurteilen, was sie in Akrobatik schon können bzw. noch üben müssen. Kam sehr gut in meinen 7. und 8. Klassen in der Hauptschule an.

Ich habe mir dieses Spiel als "lockere" Gruppenarbeit ausgedacht, ähnlich eines Laufdiktats, nur das die Gruppen mit Fragen und Antworten als Agent tätig werden, um den mysteriösen Mr.X zu charakterisieren, in diesem Fall Tschaikowsky. Den Kinder hat es riesig Spaß gemacht. Im Anhang habe ich noch ein paar Tipps angehängt, denn ganz reibungslos klappte es beim ersten Mal auch nicht. Die 6.-Klässler waren aber mit Feuereifer dabei.