Hier werden die oben genannten Themen abgefragt. Er handelt sich um eine Arbeit für die 7 Kl. HS in Nds. Es eignet sich aber auch zur WH am Ende der Einheit.

Es handlet sich um ein "normales" AB, ein AB für einen I-Schüler Lerndefizit und die dazugehörige Lösung für die Lehrkraft zum Thema Absolutismus und Französische Revolution (von der Ständegesellschaft zum Ballhausschwur). Die Ss sollen das erworbene Wissen aus dem Buch und dem parallel dazu gesehenen Spielfilm "Die Französische Revolution" von 1989 (bis Min. 35) noch einmal schriftlich zusammentragen. Hierbei stehen die Gründe für die Revolution im Fordergrund. Das Zwiebeldiagramm in Aufgabe 1 fehlt und muss selbst hinzugefügt werden. Ich habe als Bild (Public Domain) die Karikatur aus Wikipedia hinzugefügt, die den Bauern der Klerus und Adel trägt zeigt.

Am Anfang des Schuljahres hat man immer wieder viel Verwaltungsarbeit zu erledigen. Hier eine kleine Übersicht, woran man denken sollte. Diese hier bezieht sich natürlich auf meine Schule.

Es handelt sich um Kärtchen, auf denen ich jeweils eine Frage stelle. Aus diesem "Pool" sollen sich die Schüler jeweils eine Karte ziehen und sich auf das Thema vorbereiten (Je nach Klassenstufe unterschiedlich lange und mit unterschiedlichen Vorgaben/ Hilfen). Im Anschluss sollen sie einen mündlichen Vortrag halten, in dem sie sich zur gestellten Frage äußern. Dies soll zur Vorbereitung auf die mündliche Prüfung in Klasse 9 und 10 (HS Nds.) dienen. Man kann die Kärtchen aber auch einfach als Diskussionsanlass ziehen lassen, oder als Grundlage für ein Gruppengespräch ... Der Phantasie sind keine Grenzen gesetzt. Teilweise sind die Themen recht anspruchsvoll, aber das kann ja jeder entsprechend ändern/ herausnehmen.

Es handelt sich um eine Klassenarbeit zu den Themen Wirtschaftsbereiche & ökonomisches & soziales Handeln der Betriebe mit Lösung. Die Arbeit ist konzpiert nach dem gleichnamigen Kapitel im Lehrwerk Einblicke 1 von Klett für Kl. 7/8 HS Nds. Enthaltene Bilder zur optischen Optimierung habe ich aus Urheberrechtlichen Gründen entfernt. Der erste Teil ist bereits in Kl 7 schon einmal Thema und wird hier lediglich wiederholt. Tipp:Zum zweiten Teil habe ich zeitgleich in GSW das Thema Industriealisierung (inkl. Arbeiterrechte/ erste Streiks etc.) behandelt, so daass die Ss auch wissen, wie es zu all den Gesetzen und Vorgaben kommt. Diesen Test kann man auch gut als Wiederholunhg in der 10. Klasse schreiben!

Es handelt sich hierbei um Material, dass man als AB herausgeben kann, um damit Formulierungen zu üben. Ich habe dies viermal kopiert, laminiert und in je vier Schachteln als Freiarbeits- bzw. Stationstrainingsmaterial verwendet. Aufgaben hierfür sind dabei. Lässt sich am Klasse 7 für jede Klasse und Schulform einsetzen. Kann auch als Grundlage für Vorherige Aufsätzformen verwendet werden.

Für meine HS Klasse 8 war Lektüre lesen vorgesehen und das heißt ja häufig, dass alle das gleiche Buch lesen. Ich habe diesen ABP entworfen, da ich wollte, dass jeder S. das Buch lesen kann, das ihn/sie perönlich interessiert, damit die Ss Spaß am Lesen bekommen. Der ABP ist deshalb so gestaltet, dass man damit Lektüre allegmein bearbeiten kann. Ich habe hierzu allerdings zusätzliche Materialien erstellt bzw. gekauft, wie die Fragenkartei (gibt es z.B. von Persen - Bergedorfer Kopiervorlagen) und einen Ordner für handlungsorientierten Umgang mit Literatur. Die Ss können jedoch auch frei gestalten. Grundsätzlich kann man damit schon in Klasse 5 anfangen. Die Ss sollten allerdings schon in Planarbeit eingefürht sein, da es sich um einen Plan für 10 U.-Stunden handelt. Ich habe auch einen Bewertungsbogen zur Beurteilung der fertigen Pläne bei den Materialien eingestellt. Die Bewertungskriterien sollten natürlich zuvor mit den Ss besprochen bzw. geübt sein(z.B. Inhaltsverzeichnis) etc. Viel Spaß

Hier habe ich die einzelnen Aufgaben meiner Klassendienste schriftlich niedergelegt. Dies ist eine Orientierungshilfe für die Schüler und hilft ihnen ihre Aufgaben zu bewältigen. Die Klassenaufgaben übertragen Verantwortung und schulen die geforderten Kompetenzen in diesem Bereich und stellt außerdem eine enorme Erleichterung für uns Lehrkräfte dar. Die Aufgabenbeschreibungen beziehen sich natürlich darauf, wie ich das handhabe, sind aber ja individuell anpassbar und lediglich ein Vorschlag!

Diese Form des Aufsatzes habe ich in meiner 7. Klasse HS (Nds.) geschrieben. Die Schüler konnten sich mit Hilfe der Aufgabe 1 Punkte sichern und dann, daran orientiert den Aufsatz schreiben. Für die, die das Kontrollblatt gelernt hatten, eine echte Hilfe!

Weihnachten hat sich seit Jesus Geburt ziemlich verändert. Mit drei Ausschnitten im Jahre 0,1944 und 2007 soll dies deutlich gemacht und kritisiert werden. Der Zuschauer wird zum Nachdenken eingeladen! Es sind nur 6 Ss. nötig. Einfache Requisite. Text ist natürlich variabel. Der Text wurde in Zusammenarbeit mit den Ss. erarbeitet.