Ich habe dieses Formular für die Überarbeitung einer Erörterung eingesetzt. Die Schüler gehen in kleinen Gruppen zusammen (so 3 - 5 Schüler) und geben ihre Aufsätze z.B. im Uhrzeigersinn herum. Da ich nur 45 Minuten zur Verfügung hatte. Haben es nur maximal zwei Schüler geschafft die Aufsätze zu bearbeiten. Diese Form der Ausatzkorrektur kam bei meinen Schülern sehr gut an. Genannt wurden folgende Punkte: - gut dass man sofort Rückmeldung bekommt - beim Lesen der anderen Aufsätze wird man auch für eigene Fehler sensibilisiert Ich kann diese Form der Aufsatzbesprechung nur empfehlen. Natürlich ersetzt eine Schreibkonferenz nicht komplett die Rückmeldung durch den Lehrer. Aber immer wieder mal eingesetzt, bringt das meines Erachtens viel für die Schüler.

Eine Schritt-für-Schritt-Anleitung zusammen mit einem Übersichtsblatt mit Begriffen zum Thema Internet, so dass die Schüler in Partner- oder Gruppenarbeit Kreuzworträtsel erstellen können. Mit dabei ist ein Beispielrätsel im HTML-Format, die Quelldatei im Hot-Potatoes-Format, sowie ein Screenshot des Rätsels im Browser. Hot Potatoes ist ein Programm zur Erstellung von interaktiven Übungen und für nichtkommerzielle Verwendung kostenlos einsetzbar. Da Programm lässt sich leicht über das Internet herunterladen. Dann muss man sich noch registrieren um einen Lizenschlüssel zu bekommen.

In der linken Spalte sind die Sätze in die indirekte Rede umzuformen (von oben nach unten, rechte Spalte abdecken). Aufdecken, Fehler korrigieren (immer mit Bleistift). Rechte Spalte wird von unten nach oben bearbeitet. Nach einiger Zeit kann man sein Wissen wieder prüfen. Quer beide Spalten abdecken, nach unten weitergehen. Gewusst? Ja => nächster Satz. Nein => Satz ausradieren (dann weiß man, dass man das nochmal lernen muss) Das Gleiche mache ich auch mit normalen Vokabeln (Deutsch => Englisch, Englisch => Deutsch oder mit Bildern) Viel Spaß!

Sammlung von Punkten, welche die Schüler beachten sollten. Wird an die Schüler ausgegeben, nachdem jeder Schüler schon ein Referat gehalten hat. 9. Klasse M-Zug Hauptschule in Bayern. Es gab vor den Referaten bereits ca. 5 Unterrichtseinheiten, in welchen alles Wesentliche besprochen wurde. Es stellte sich jedoch heraus, dass vieles nicht umgesetzt wurde (z.B. Referat selbst formulieren, interessanter Einstieg ...) Vielleicht kann jemand die Liste noch ergänzen, oder es hat jemand eine Idee wie man das den Schülern peppiger vermitteln kann. Für Rückmeldungen wäre ich dankbar.

Vorlage eines anderen 4teachers-Mitgliedes umgewandelt auf Unit 3/Highlight 4 Bayern (Seite 40-52 + unregelmäßige Verben)

Habe ein Arbeitsblatt eines 4teachers-Mitglieds auf andere Units umgemodelt.

noch nicht erprobtes Arbeitsblatt für Schüler um sich mit dem Thema E-Mail auseinander zu setzen. Vielleicht haben auch andere Ideen und Unterrichtsvorschläge zum Thema E-Mail. Hatte nicht so viel Zeit eine ganze Sequenz zu erarbeiten. Ist aber eine Unterrichtsstunde im Rahmen einer Internetsequenz. Folgende Themen wurden schon behandelt: Funktion des Internets, Dienste des Internets, Browser, Gefahren im Internet. Weitere Materialien auf 4teachers und Anregungen würden mich freuen.

Teil einer Unterrichtsequenz zu der Kurzgeschichte "Das Fenstertheater" von Ilse Aichinger. 1. UE => Lesen der KG ohne Ende, Schreiben eines eigenen Schlusses 2. UE => Tatsächlicher Schluss, Schreiben von Tagebucheinträgen 3. UE => Merkmale der KG überprüfen 4. UE => Talkshow "War der Einsatz der Polizei berechtigt?"

Arbeitsblatt, bei dem die Schüler die Namen der Zeiten herausfinden müssen und anschließend entsprechende Beispielsätze zuordnen sollen. Anschließend kann die Übersicht als Merkeintrag im Heft eingeklebt werden. Orientiert sich am Summary des Buches Highlight 6 (Bayern)

Schüler sollen zur Vorbereitung der Lektüre "Der Schimmelreiter" ein Informationsblatt zu Theodor Storm erstellen und den Begriff Novelle klären.