Zu der Lektüre Löcher habe ich freie Schreibaufträge erarbeitet, die Aufgaben im Stil der Hauptschulabschlussprüfung Deutsch beinhalten und jeweils eine kurze Erklärung dazu.

Schreibaufträge als Vorbereitung auf die HSA - Prüfung in Deutsch, teilweise auch differenzierte Aufgabenstellung.

Nach der Beendigung der Lektüre sollten die Jugendlichen Schreibaufträge bearbeiten, die in etwa dem Stil der HSA - Arbeiten im Fach Deutsch entsprechen. Die Mindestanzahl der Wörter ist wirklich das absolute Minimum, die meisten schreiben weitaus mehr. Da das Thema Sexualkunde zuvor in biologie behandelt wurde, gibt es auch einen Arbeitsauftrag in verknüpfung mit dem Thema Verhütung.

Ich habe mit meinen Schülern zuerst eine Fantasiereise gemacht, Wanderung in den Alpen, bei der die Merkmale der einzelnen Stufen beschrieben wurden. Die Schüler sollten dann die Merkmale Fotos zuordnen (ich hatte von jeder Höhenstufe ein Bild aus dem Internet ausgedruckt). Zur Festigung gab es noch AB, bei dem richtige Aussagen angekreuzt werden sollten, bzw. einen Lückentext. Wer die Fotos haben möchte, kann sich an mich wenden, ich maile sie dann.

Zur Überprüfung des Wissenstatndes meiner Schüler nach der Lektüre des Buches in den Ferien ein Quiz. Durch den spielerischen Charakter fühlten sich die Schüler nicht überprüft, sondern hatten Spass bei der Sache.

Zum Vertiefen des Inhaltes habe ich einen Spielplan für ein Brettspiel angefertigt, allerdings in Plakatgröße für die Tafel. Statt Spielsteinen wurden Magnete verwendet. Manche Spielfelder waren farbig markiert. Die Schüler (in 2er oder 3er Gruppe) mussten dann eine Ereigniskarte ziehen und entweder eine Szene spielen (keine Szene nachspielen, sondern eigene Handlungsstränge, die im Buch genannt, aber nicht beschrieben werden), bzw. über ein Thema diskutieren.

Drei kurze Texte über mögliche Bedrohungen der Tier- und Pflanzenwelt an der Nord- und Ostsee durch die Fischerei, durch den Tourismus und durch Verschmutzung (Öltanker, Müllerverklappung etc.) mit Leitfragen Durchgeführt in einer 5./6. Klasse einer Schule für Erziehungshilfe

Erarbeitung eines Märchens aus der tschechischen Republik