Übungs-AB, bei dem zertrennte Wörter wieder richtig verbunden werden müssen und dann nach langen Vokalen geordnet werden müssen. Es sind nur Wörter, die ein Dehnungs-h enthalten. Eingesetzt in Klassee 7/8 einer Förderschule (Sonderschule, Schwerpunkt Lernen)

Auf diesem AB sollen die Schüler Schwächen anhand von Beispielen umformulieren (mit der richtigen Formulierung verbinden). Dann sollen sie ihre eigenen Schwächen ermitteln und ggf. umformulieren. Eingesetzt in Klasse 9 einer Förderschule (Sonderschule, Schwerpunkt Lernen)

Vorbereitung aufs Vorstellungsgespräch : Welche Fragen kann man dem Chef stellen. Recherche auf der Seite http://www.bildung-news.com/vorstellungsgespraech/

Das AB wurde zur Recherche auf www.berufenet.arbeitsagentur.de erstellt.Ein Screenshot des Menüs soll die Recherche erleichtern. Die Schüler sollen Fähigkeiten und Fertigkeiten herausschreiben. Es sind Lösungen zu den Berufen Fachkraft für Lagerlogistik, Industriemechaniker, Maler und Lackierer, Altenpflegehelfer, Sozialpädagogischer Assistent(Kinderpfleger) verlinkt. Eingesetzt habe ich es zur Vorbereitung auf Bewerbungsgespräche in einer 9. Klasse der Förderschule (Sonderschule, Schwerpunkt Lernen)

AB in zwei Schwierigkeitsstufen zur Wortschatzübung mit Begriffen zum Thema Vorstellungsgespräch. Die Begriffe müssen mit der richtigen Erklärung oder einem Synonym verbunden werden. Eingesetzt in Klasse 9 einer Förderschule

2 ABs auf denen aus einem kurzen Infotext die notwendigen Stärken zu den Berufen Holzbearbeiter und Fachkraft für Lagerlogistik ermittelt werden sollen. Auf dem AB wird in schulische und nichtschulische Stärken unterschieden. Die Schülern können dann für sich selbst ankreuzen, ob die Fähigkeit auf sie selbst zutrifft. Eingesetzt zur intensiveren Vorbereitung auf Bewerbungsgespräche in Klasse 9 einer Förderschule (Sonderschule, Schwerpunkt Lernen)

Das AB gibt es in drei Schwierigkeitsstufen. Die Schlüsselqualifikation soll mit der richtigen Erklärung verbunden werden. Die Lösungsseite mit den Smileys kann außerdem als einfacher Selbsteinschätzungsbogen benutzt werden. Eingesetzt in Klasse 8 einer Förderschule (Sonderschule, Schwerpunkt Lernen)

AB mit Lückentext zur Vorbereitung auf eine Bewerbungssituation. Frage: Warum haben sie sich für diesen Beruf entschieden? Eingesetzt in Klase 9 einer Förderschule (Sonderschule, Förderschwerpunkt Lernen)

AB in drei Schwierigkeitsstufen zur Unterscheidung von Subjekt und Objekt in einfachen kurzen Sätzen.Zwischen direktem und indirektem Objekt wird noch nicht unterschieden. Kleine Wolken überdecken ein Satzglied. Die Schüler sollen die richtige Frage nach dem Satzglied einfüllen. Die Farben der Wolken sind bereits die Lösung des AB. Ich hatte in der Einführung je Satzglied eine Farbe zugeordnet. Beim kopieren werden die Wolken grau und die Lösung somit unkenntlich. Eingesetzt in eienr 8. Klasse Förderschule (Sonderschule Schwerpunkt Lernen)

AB in drei Schwierigkeitsstufen zur Unterscheidung von Subjekt und und Prädikat in einfachen kurzen Sätzen. Kleine Wolken überdecken ein Satzglied. Die Schüler sollen die richtige Frage nach dem Satzglied einfüllen. Die Farben der Wolken sind bereits die Lösung des AB. Ich hatte in der Einführung je Satzglied eine Farbe zugeordnet. Beim kopieren werden die Wolken grau und die Lösung somit unkenntlich. Eingesetzt in eienr 8. Klasse Förderschule (Sonderschule Schwerpunkt Lernen)