Nach der Auswertung von vorgegebenen Textstellen sollen die Schülerinnen und Schüler untersuchen, welchen jeweiligen Anteil Odoardo und der Prinz von Guastalla am Tod Emilias haben. In einer Hausaufgabe können die Schülerinnen und Schüler dann eine persönliche Stellungnahme zur Schuldfrage formulieren, die dann Ausgangspunkt für eine Klassendiskussion in der Folgestunde ist.

Kern dieser Stunde ist eine spontane Annäherung an die Hauptpersonen des Dramas mit Hilfe einer Form der Schreibkonferenz. Fachoberschule, Gymnasium Klassen 10-12

Es handelt sich um eine Unterrichtsskizze zu einem "Klassiker" in AWL. Ausgehend vom eigenen Lernbüro wird hier der Angebotsvergelich für den Kauf von PC durchgeführt.

Es handelt sich um eine Unterrichtsskizze für eine Einführungsstunde in die Parabel für die Klasse 11.

Eine produktive Einführung in die Wirkungsweise sprachlicher Bilder und Metaphern am Beispiel Lyrik. Die Erkundung der Wirkungsweise erfolgt über die "Übersetzung" des Gedichttextes "Scheinfreundschaft" in eine bild- und metaphernfreie Form und die Reflexion der veränderten Gedichtaussage.

Bei der vorliegenden Unterrichtsstunde handelt es sich um eine Einführungsstunde in die Lyrik. Die Schüler sollen verstehen, dass Lyrik aus einem produktiven Prozess heraus entsteht und erste eigene produktive Erfahrungen sammeln.