Dieses Domino habe ich für meine 5.Klasse entworfen. Einfach an den dicken Linien ausschneiden und los geht´s. Immer eine römische Zahl auf der linken Seite einer Karte passt zu einer arabischen Zahl auf der rechten Seite einer anderen Karte. Ergibt (theoretisch) einen geschlossenen Kreis, es gibt also keinen Anfangs- und Endpunkt.

Kleine Excel-Datei mit einer Tabelle, aus der man die Noten ablesen kann, wenn man die erreichte Punktzahl kennt. Gesamtpunktzahl von 10 bis 74 Punkte, erreichte Punkte in 0,5er Schritten. Der große Vorteil: Die Prozente können leicht angepasst werden, indem man nur die gelb hinterlegten Zellen verändert, der Rest passt sich automatisch mit an. Dann am einfachsten ausdrucken und man hat die Tabelle jederzeit griffbereit, ohne dass der Computer beim Korrigieren laufen muss.

Thema: Daten, Klasse 5, Gesamtschule. Der zip-Ordner enthält eine Word-Datei auf der Basis der Umfrage von 4tler „geoma“ (Vielen Dank!), die ich für meine Zwecke angepasst habe, und eine Excel-Datei mit der Auswertung der Fragen im Klassenverband. Letztere enthält eine Vorlage für die Urliste. Sämtliche Daten, die dort enthalten sind, sind fiktiv und nur eingegeben, damit die Diagramme anschaulich sind. Diese Daten einfach löschen und durch die Antworten der eigenen Schüler ersetzen, dann passen sich die Diagramme automatisch an. Ebenso sind auf einem zweiten Tabellenblatt mehrere Häufigkeitstabellen eingetragen, die die Grundlagen der Diagramme bilden, sie ändern sich mit veränderter Urliste mit. Inwieweit man die Excel-Datei mit den Schülern angeht oder sie nur für einen selbst als Musterlösung verwendet, bleibt jedem selbst überlassen. Ich lasse einige Balkendiagramme selber zeichnen und einige übernehme ich aus der Datei. Einige Programmierungen sind für 5er natürlich zu anspruchsvoll ( und wären sowieso verbesserungswürdig). Hier kann man neue Diagramme erstellen auf der Basis von Tabellen auf Schülerniveau. Das mache ich dann mit den Schülern zusammen im Unterricht.

Stundenentwurf für einen Unterrichtsbesuch in Klasse 5 (Gym) zum Thema: „Einführung des Koordinatensystems – Verbrecherjagd durch Metropolis“. Nach der Besprechung der Stadtpläne von Manhattan und Mannheim, die ich nicht beifügen kann, wird eine Systematik für Koordinatensysteme entwickelt und anhand des Spieles „Verbrecherjagd durch Metropolis“ geübt. Das Spiel hat den SuS viel Spaß gemacht, wir mussten es in der nächsten Stunde noch einmal spielen. Spielregeln und Vorlagen sind selbst gemacht und beigefügt. Der Spielplan liegt als jpeg vor, wer den Plan mit „Smartdraw“ bearbeiten kann und möchte, meldet sich bitte. Dann maile ich gerne die Originaldatei.

Ein kleines tabellarisches Übungsblatt zur Nomenklatur von Salzen und Säuren für Klasse 10 (Gym). Da verschiedene Angaben vorgegeben sind, kommt es nicht einfach zum sturen auswendig lernen. Auf die Kennzeichnung (aq) wurde bewusst verzichtet.

Stundenentwurf für einen Unterrichtsbesuch in Chemie in einer 10.Klasse (Gym) zum Thema „Streusalz“. Die Schüler erkennen experimentell die Temperatur- bzw. Gefrierpunktserniedrigung beim Lösen von Streusalz in Eis(wasser). Toll gelaufene Stunde, die zu schönen Diskussionen unter den SuS führte.

Stundentwurf zum 1.Unterrichtsbesuch in Chemie in Jahrgangsstufe 8. In Schülerversuchen werden verschiedene Haushaltschemikalien etc. auf ihre Eigenschaften in Bezug auf "sauer", "neutral" und "alkalisch" unter Verwendung von Indikatoren getestet