Nach Einführung der von "quel" habe ich die Folien angeworfen und als "Spaziergang" organisiert: wenn Schüler sich treffen, sprechen sie über sich und ihre Interessen, auf mein Zeichen wird sich bewegt und ein neuer Partner gefunden.

Eine 6. Klasse in SH meinte, die Possesivbegleiter bei einem Kollegen nur teilweise gemacht zu haben, deswegen hier nochmal im Schnelldurchlauf. Die Lücken durften die S am Smartboard selbst füllen, die Folien 6, 4 und 8 habe ich abschreiben lassen (in der Reihenfolge), zusätzlich gab es ABs (Schulbuchverlag) zur Vertiefung und Übung