Häufig scheitern Schüler nicht am fachlichen Wissen, sondern an der Fragestellung. Hier eine kurze Zusammenstellung von Fragebegriffen und wie man damit umgehen soll. Übrigens, für jedes Fach geeignet, in dem Schulaufgaben, Stegreifaufgaben oder Prüfungen geschrieben werden.

In meiner 10. Klasse (RS) habe ich im Deutsch-Unterricht regelmäßig Femdwörter einfließen lassen, die im Sprachgebrauch inzwischen üblich sind. Die Schüler konnten diese erfragen, bzw. selber im Duden nachschlagen. Sie wissen, dass im 2. Halbjahr eine Abfrage darüber erfolgt, inwiefern sie sich diese Fremdwörter zu eigen gemacht haben. Lösungsblatt liegt bei!

Mit Hilfe dieser Aufgabenanleitung habe ich einer 10. Klasse RS Anweisungen gegeben, wie sie eigenverantwortlich eine Arbeit angehen sollen, im Hinblick auf die Abschlussprüfung (Bayern)Sie arbeiten alleine, eine Differenzierung ist möglich,die Zeit kann von den Schülern vorgegeben bzw. kontrolliert werden und ein Lösungsmuster gibt Aufschluss über noch fehlende Kenntnisse. Ich bevorzuge z. Zt. Abschlussprüfungstexte (Textgebundener Aufsatz) und dieser Aufgabenkatalog kann für jeden beliebigen Text verwendet werden. Übrigens, meine Klasse war erstaunt, wie wenig sie in dieser Zeit schafften und wie lückenhaft die Kenntnisse noch sind. Ich hoffe, sie auf diesem Weg auf die Prüfung vorzubereiten. Die Bilder sind von indidi!

Ein schnelles, leckeres Gericht, für alle, die gerne leicht essen und Meeresfrüchte lieben.

Nach der Vorgabe, das Buch zu lesen (7. Klasse) schrieb ich folgende Ex. Auf diese Weise konnte ich auch feststellen, wer das Buch nicht gelesen hatte, da z.T. Detailwissen zum Buch gefragt war. Anschließend vergab ich Gruppenthemen zur Behandlung des Inhalts.

Ein leckeres Rezept, das einfach und ergiebig ist. Ich habe es bei einem Geburtstag einer Kollegin selbst getestet und es schmeckte herrlich! Wer nur die Hälfte benötigt, kann das halbe Rezept in einer Springform backen.

Die Plätzchenzeit naht in Riesenschritten und ich will euch, zugegeben ein nicht billiges Rezept zuteil werden lassen, das mir eine liebe Kollegin einmal überließ. In meiner Familie avancieren diese leckeren Adventsplätzchen zu den Lieblingen. Das Schöne daran ist, die Zubereitung geschieht schnell und ist denkbar einfach. In der Schule verkauften wir diese Plätzchen (auf etwas größeren Oblaten) bei einem Elternabend auch schon zu Glühwein und Adventstee - wir waren im Nu ausverkauft!

Um meine 8. Klasse (vorwiegend Jungs) mehr zum lesen zu bringen und Eigenverantwortung zu schulen, habe ich mir folgendes kleines Projekt einfallen lassen, das sich über das gesamte Schuljahr hinweg zieht. Den Schülern bleibt es überlassen, welche Aufgabe sie wählen und wann der Zeitpunkt der Präsentation bzw. der Vorlage erfolgen soll. Ich gebe ihnen 3 Wochen Zeit, dann nehme ich die Liste ab und alle Daten müssen eingetragen sein. Wer seine Aufgabe nicht termingerecht "abliefert", wird vom Klassenausschuss geahndet. Er entscheidet, ob eine schlechte mündliche Note erfolgen bzw. eine andere Maßnahme greifen soll. Übrigens, inzwischen haben die Eltern eine Kopie der Aufgaben angefordert und mein Vorhaben begrüßt. Sie wollen sehen, wozu sich ihre Sprößlinge entscheiden.

Ein Kuchen, den meine Mutter aus der Not geboren hat. Wenn ein Bisquitboden nicht gelang, entstand kurzerhand ein Igel-Kuchen, den wir zu Hause alle, ob groß oder klein, liebten. Gelingt immer, wenn vorher mal etwas nicht gelang!

eine kalte Suppe für heiße Tage, die schmeckt und außerdem erfrischt. Man kann diese eisgekühlte Suppe gut vorbereiten und hat dann mehr Zeit für die Gäste.