Dieses Einstiegsrätsel habe ich verwendet, um die Schüler für das Thema "Gegenstandsbeschreibung" zu sensibilisieren und zu motivieren. Anschließend habe ich sie selbst ein Rätsel schreiben lassen. Das Problem war, dass manche Schüler spätere Gegenstandsbeschreibungen als Rätsel geschrieben haben und Schwierigkeiten hatten, eine "normale" Gegenstandsbeschreibung zu formulieren. Ansonsten kam das Rätsel und die anschließenden Rätsel der Schüler gut an.
Angewendet wurde diese Einheit im BGJ.
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